《STEAM課例精編》（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版），是由來(lái)自全國(guó)各地的上百位工程師、教師、設(shè)計(jì)師和家庭教育專家緊密結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的。這是全國(guó)diyi套面向幼兒園與九年義務(wù)教育(K9)的STEAM教材，分為學(xué)生篇和教師篇兩個(gè)部分。學(xué)生篇語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿奇思妙想，在給出任務(wù)時(shí)，只引導(dǎo)思考方向，不提供具體的建議，讓學(xué)生擁有獨(dú)立的思考空間。教師篇?jiǎng)t細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋鼋鉀Q該任務(wù)的思路，給出一種或多種任務(wù)的解決方案，保證STEAM任務(wù)的落實(shí)。書中還特別指明科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程和藝術(shù)等在任務(wù)中的呈現(xiàn)和應(yīng)用。


本套叢書的幼兒園部分分為小班、中班、大班3冊(cè)。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒在不同年齡階段的培養(yǎng)目標(biāo)，為幼兒設(shè)置合適的STEAM項(xiàng)目。 大班教材適合5-6歲幼兒。該年齡段的幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力更強(qiáng)，在探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)感到興奮和滿足，能用的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)，能用常見(jiàn)的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。根據(jù)這些特點(diǎn)，大班教材中動(dòng)手實(shí)踐的項(xiàng)目增多，難度也有所提升，對(duì)科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)的要求也更高。例如，“LED賀卡”、“黏糊糊的彩泥電路”、“燈飾云朵”等涉及到電路知識(shí)；“五彩繽紛的反應(yīng)”、“牛奶塑料手鐲”涉及到化學(xué)知識(shí)；“用熒光棒做光影涂鴉”、“定格動(dòng)畫”需要學(xué)習(xí)照像機(jī)的使用；“數(shù)學(xué)藝術(shù)品”、“旋轉(zhuǎn)對(duì)稱的藝術(shù)作品”需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。“雞蛋落地”、“自制室外管道墻”、“制作簡(jiǎn)單機(jī)械”需要幼兒嘗試設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，再通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)、修正，充分體現(xiàn)了工程設(shè)計(jì)的過(guò)程。 為了方便教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒開展STEAM項(xiàng)目，我們?cè)诿總�(gè)STEAM項(xiàng)目中都詳細(xì)列出活動(dòng)步驟，搭配直觀的操作圖，確保成人能夠指導(dǎo)和協(xié)助幼兒完成STEAM項(xiàng)目。