四川省甘孜州有特殊的地理環(huán)境、豐富而獨特的文化資源，就農(nóng)牧區(qū)學前教育的發(fā)展現(xiàn)狀而言，不論從教育模式、教育語言，還是從課程開發(fā)都應具有獨特性。所以，筆者依托四川省教育廳多元文化研究中心項目“甘孜藏區(qū)民間藝術在幼兒教育中的開發(fā)與利用”（項目編號：DYWH1706）和四川民族學院應用型示范課程建設項目“學前教育學”（sfkc201726）開展了相應的調(diào)研活動，在此基礎上撰寫了本書。全書共八章，分別為第一章：緒論；第二章：建立平民化實用型學前教育機構；第三章：學前民漢雙語教育及其師資隊伍建設；第四章：甘孜州自然資源與學前課程的整合；第五章：甘孜州民間文學與學前課程的整合；第六章：甘孜州民間藝術與學前課程的整合；第七章：甘孜州民間傳統(tǒng)體育和游戲與學前課程整合；第八章：使兒童具有幸福感的學前教育。闡述了甘孜州農(nóng)牧區(qū)學前教育特色化的可行性與必要性，從農(nóng)牧區(qū)的學前機構、教育語言、師資隊伍建設、課程開發(fā)等方面闡述如何開展特色化的學前教育。