人的一生都需要閱讀。閱讀使人進步，使人充實，而且有益于身心健康。

圖書館是普及和推動閱讀的最佳場所。國際圖聯/聯合國教科文組織發(fā)布的《公共圖書館宣言》指出:公共圖書館應不分年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位，向所有的人提供平等的服務，還必須向由于各種原因不能利用其正常服務和資料的人等提供特殊的服務和資料，如使用非通用語言的人、殘疾人或住院病人及在押犯人等。圖書館不僅要為由于各方面的原因不能正常利用圖書館的人服務，而且要確保這些人能夠與其他人一樣平等享有和獲取信息的權利。除了為老、弱、病、殘群體和監(jiān)獄犯人服務等顯性特殊群體外，世界上還存在著大量需要關注的非顯性特殊群體，比如學習困難和閱讀障礙癥群體。

近年來我國圖書館領域出現了一批有志于閱讀研究的中青年學者，其中特別值得一提的是華南師范大學的束漫教授。她從21世紀初開始就把目光聚焦到閱讀障礙癥群體上。《圖書館閱讀障礙癥人群服務研究》這本書，就是她這些年來在大量走訪考察和精心調研的基礎上形成的學術成果。

束漫教授的研究圍繞著三個維度展開。第一個維度是通過深入地研究發(fā)達國家和地區(qū)圖書館服務閱讀障礙癥群體的實踐情況，總結服務特點及服務策略，為我國公共圖書館開展閱讀障礙癥群體服務提供借鑒。第二個維度是對我國閱讀障礙癥群體認知及服務狀況進行調查，選取廣州圖書館、嘉興市圖書館、東莞少兒圖書館開展系列實踐，推動我國圖書館界閱讀障礙癥群體服務的開展。第三維度是以發(fā)達國家和地區(qū)圖書館閱讀障礙癥群體服務實踐為基礎，結合我國圖書館的實踐，深入探討在我國圖書館全面推行閱讀障礙癥群體服務的策略。

《圖書館閱讀障礙癥人群服務研究》開啟了我國對于閱讀障礙癥群體服務的系統(tǒng)研究，構建了我國圖書館閱讀障礙癥群體服務的理論基礎，豐富和發(fā)展了我國圖書館特殊群體服務理論。

束漫教授的著作也引領了我國圖書館的閱讀障礙癥群體服務實踐，其研究成果應用國內三所公共圖書館，產生了良好的效果，幫助一部分閱讀障礙癥孩子改善了閱讀效果，向家長和社會公眾普及了閱讀障礙癥的概念，提高了公眾對于閱讀障礙癥的認知度和對閱讀障礙癥這一隱性特殊群體的關注。束漫教授還在全國舉辦了多次效果顯著的宣傳活動，出席了法國里昂第80屆國際圖聯大會并做相關主題發(fā)言。她的呼吁、宣傳和講解引起了社會、政府、教育部門、媒體、閱讀障礙癥者及其家庭對于這一問題的廣泛關注，影響深遠，意義重大。

相信本書的出版不僅對閱讀障礙癥的研究，而且對我國閱讀推廣工作及其深化都具有積極的推動和促進作用。

吳建中
2019年5月