近兩年，有關物流的政策和規(guī)劃密集出臺。2016年7月29日，國家發(fā)展改革委印發(fā)的《“互聯(lián)網+”高效物流實施意見>（發(fā)改經貿[2016]1647）中提出“互聯(lián)網+”供應鏈管理。鼓勵物流企業(yè)依托互聯(lián)網向供應鏈上下游提供延伸服務，推進物流與制造、商貿、金融等產業(yè)互動融合、協(xié)同發(fā)展。2017年10月5日，國務院辦公廳印發(fā)《關于積極推進供應鏈創(chuàng)新與應用的指導意見》（國辦發(fā)[2017]84號），提出推動流通創(chuàng)新轉型。鼓勵批發(fā)、零售、物流企業(yè)整合供應鏈資源，構建采購、分銷、倉儲、配送供應鏈協(xié)同平臺。2017年7月8日，出臺了《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知>（國發(fā)[2017]35號）。上述政策的推出催生了新的商業(yè)模式，促進了供應鏈的發(fā)展，對采購管理提出了新的要求。在供應鏈發(fā)展過程中，作為商流的采購，伴隨商業(yè)模式的創(chuàng)新，倒逼物流模式改革。人們對采購管理規(guī)范企業(yè)采購行為，規(guī)避風險，體現(xiàn)“公平、公正、公開、誠信”的原則，確保對企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定、高質量發(fā)展不斷提出新的要求。
　　2015年《教育部關于確定職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2015年度立項建設項目及獎勵項目的通知》（教職成函[2015]10號）確定物流管理專業(yè)教學資源庫為國家四個獎勵項目之一。2017年6月物流管理專業(yè)教學資源庫升級改進項目通過驗收。本書是在高等職業(yè)教育創(chuàng)新行動計劃實施過程中，根據(jù)最新國家政策和《職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作指南》（2015年）完成修訂。
　　本次修訂保留了上一版的框架體系，吸收了本書在全國各職業(yè)院校使用過程中反饋的意見和建議。在具體修訂過程中，以教育部最新的高職物流管理專業(yè)教學標準為依據(jù)，對接最新的《采購從業(yè)人員認證標準》和《物流從業(yè)人員認證標準》，突出課程育人和高職特征，做到課程育人、采購業(yè)務、作業(yè)管理三線并行。本次修訂刪除了與最新采購管理法律法規(guī)相沖突的部分；對第二章、第三章等難度較大的章節(jié)進行了刪減，增加了新案例、競爭性談判和政府采購的內容。鑒于目前愈來愈多的企業(yè)采用政府采購的采購方式，故本書在修訂中加入了相關元素。在課程資源制作上，突出了信息技術特別是“云、物、大、智”技術在采購管理中的應用，增加了部分高品質數(shù)字資源。