本書從大學(xué)校訓(xùn)的內(nèi)涵、大學(xué)校訓(xùn)的功能和特點、不同時期國內(nèi)外大學(xué)校訓(xùn)的演變過程、我國與國外大學(xué)校訓(xùn)差異性的分析等方面,深刻解讀大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵和在大學(xué)文化中發(fā)揮的重要作用。在此基礎(chǔ)上,給出提煉大學(xué)校訓(xùn)的具體方法,使各高校都能夠結(jié)合自身的歷史和特色,提煉出個性突出、特色鮮明的大學(xué)校訓(xùn),并以校訓(xùn)為大學(xué)精神核心,凝聚師生力量,促進學(xué)校發(fā)展。
《大學(xué)校訓(xùn)》從大學(xué)校訓(xùn)的內(nèi)涵、大學(xué)校訓(xùn)的功能和特點、不同時期國內(nèi)外大學(xué)校訓(xùn)的演變過程、我國與國外大學(xué)校訓(xùn)差異性的分析等方面,深刻解讀大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵和在大學(xué)文化中發(fā)揮的重要作用。在此基礎(chǔ)上,《大學(xué)校訓(xùn)》將給出提煉大學(xué)校訓(xùn)的具體方法,使各高校都能夠結(jié)合自身的歷史和特色,提煉出個性突出、特色鮮明的大學(xué)校訓(xùn),并以校訓(xùn)為大學(xué)精神核心,凝聚師生力量,促進學(xué)校發(fā)展。在全書的后半部分,我們還將精心選擇國內(nèi)外100所知名高校,對這些大學(xué)的校訓(xùn)進行賞析,供人們了解不同高校的校訓(xùn)精髓,提升人們對大學(xué)校訓(xùn)的理解和認知。
□□章 大學(xué)校訓(xùn)概述
□□節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的起源
一、中國校訓(xùn)的起源
二、西方校訓(xùn)的起源
第二節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的界定
一、□□工具書的界定
二、相關(guān)文獻中的界定
三、校訓(xùn)的定義
第三節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)與相關(guān)概念的關(guān)系
一、大學(xué)校訓(xùn)與大學(xué)文化
二、大學(xué)校訓(xùn)與大學(xué)精神
三、大學(xué)校訓(xùn)與大學(xué)理念
第二章 大學(xué)校訓(xùn)的特點和功能
□□節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的特點
一、穩(wěn)定性與變革性共存
二、簡約性與豐富性齊備
三、傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性并具
四、規(guī)范性與靈活性皆有
第二節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的功能
一、□□功能
二、育人功能
三、凝聚功能
四、激勵功能
五、約束功能
第三章 大學(xué)校訓(xùn)的演變過程
□□節(jié) 國外大學(xué)校訓(xùn)的發(fā)展與變化
一、國外大學(xué)校訓(xùn)的思想內(nèi)容演變
二、國外大學(xué)校訓(xùn)的形式演變過程
第二節(jié) 我國大學(xué)校訓(xùn)的發(fā)展與變化
一、我國大學(xué)校訓(xùn)的思想內(nèi)容演變
二、我國大學(xué)校訓(xùn)的形式演變
第四章 國內(nèi)外大學(xué)校訓(xùn)差異性分析
□□節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的穩(wěn)定性內(nèi)外有別,差距明顯
一、國外大學(xué)校訓(xùn)歷史悠久,源遠流長,穩(wěn)定性較強
二、我國大學(xué)校訓(xùn)與時俱進,不斷完善,繼承性和創(chuàng)新性突出
第二節(jié) 校訓(xùn)的價值取向求同存異,各具特色
一、國外大學(xué)校訓(xùn)具有宗教色彩,注重學(xué)術(shù)自由
二、我國大學(xué)校訓(xùn)植根儒家文化,注重道德培養(yǎng)
第三節(jié) 校訓(xùn)的語言表達形式迥然不同
一、國外大學(xué)校訓(xùn)語言自由,遣詞造句不拘一格
二、我國大學(xué)校訓(xùn)講求對仗,多用固定詞組或短語
□□節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的提煉原則
一、突出學(xué)校的歷史
二、體現(xiàn)學(xué)校的特色
三、突出時代的特點
四、強化獨特的個性
第二節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)詞匯的選擇范圍
一、取自題詞、演講或講話
二、取自校長的提議或決斷
三、取自中國傳統(tǒng)文化、古代典籍的至理名言
四、體現(xiàn)時代特色的教育追求
第三節(jié) 大學(xué)校訓(xùn)的確認程序
一、普遍征集階段
二、科學(xué)篩選階段
三、民主決定階段
第六章 大學(xué)校訓(xùn)的踐行
□□節(jié) 營造氛圍讀懂校訓(xùn)
一、準確理解校訓(xùn)內(nèi)涵
二、加大校訓(xùn)的宣傳力度
第二節(jié) 強化教育認同校訓(xùn)
一、開辟校訓(xùn)教育的多種途徑
二、重視校訓(xùn)文化專題研究
第三節(jié) 主體先行內(nèi)化校訓(xùn)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要成為內(nèi)化校訓(xùn)的倡導(dǎo)者和推動者
二、教師要成為內(nèi)化校訓(xùn)的榜樣
三、學(xué)生要成為內(nèi)化校訓(xùn)的中堅力量
四、校友要成為校訓(xùn)文化的傳播載體
第四節(jié) 外化于行實踐校訓(xùn)
一、在推進校園文化建設(shè)中踐行校訓(xùn)
二、在完善現(xiàn)代大學(xué)制度中踐行大學(xué)校訓(xùn)
百所國內(nèi)外大學(xué)校訓(xùn)賞析
參考文獻
后記