第2版前言

本書自2012年6月第一次出版，至今已有6年多了。6年間，本書被評(píng)為“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，我們開設(shè)的“預(yù)測(cè)與決策”課程于2016年6月被教育部授予“國(guó)家級(jí)精品資源共享課”稱號(hào)。根據(jù)讀者的反饋信息，本書得到了各高校相關(guān)任課教師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。
隨著對(duì)預(yù)測(cè)與決策理論、方法的不斷深入研究，一些新的內(nèi)容需要補(bǔ)充到教材之中，同時(shí)，由于教學(xué)計(jì)劃的修訂及篇幅所限，部分內(nèi)容需要?jiǎng)h除；而教材的形態(tài)也需要隨著信息技術(shù)的發(fā)展，不斷適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境下教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。鑒于此，編者于2017年年底啟動(dòng)了新版教材的修訂工作。具體修訂內(nèi)容如下：
刪除了第1版中第3章“回歸預(yù)測(cè)方法”、第12章“動(dòng)態(tài)決策分析”以及第7章“預(yù)測(cè)精確性與預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)”（部分內(nèi)容并入第1章），新增“灰色預(yù)測(cè)方法”和“應(yīng)用案例”兩章，在“決策方法拓展、選擇與評(píng)價(jià)”這一章中增加了“灰色決策方法”“粗糙集決策方法”和“決策支持系統(tǒng)”的內(nèi)容。
本書以準(zhǔn)確、實(shí)用、實(shí)時(shí)為導(dǎo)向，改正了第1版中存在的錯(cuò)誤，刪減了過(guò)時(shí)的內(nèi)容，修改了不全面、不準(zhǔn)確的內(nèi)容，補(bǔ)充了本領(lǐng)域的一些新思想、新方法、新技術(shù)，梳理了全書的例題、習(xí)題以及案例，選用了新數(shù)據(jù)和新案例。
本書共12章。參與第2版修訂的人員有：西安電子科技大學(xué)李華教授、劉云副教授、惠調(diào)艷副教授、王劍講師、王方講師和吳愛(ài)萍，復(fù)旦大學(xué)胡奇英教授及柳心怡。李華教授和胡奇英教授擔(dān)任主編。其中，劉云負(fù)責(zé)第1章、第9章的修訂和11��1��5節(jié)的編寫，惠調(diào)艷負(fù)責(zé)第2章、第7章、第11章的修訂及11��1��4節(jié)的編寫，王劍負(fù)責(zé)第3章、第10章的修訂以及12��2節(jié)案例的編寫，吳愛(ài)萍負(fù)責(zé)第4章、第5章及第8章的修訂，王方負(fù)責(zé)第6章以及11��1��3節(jié)的編寫，李華負(fù)責(zé)12��1節(jié)的編寫，胡奇英、柳心怡負(fù)責(zé)12��3節(jié)的編寫。劉云、吳愛(ài)萍完成全書的修訂統(tǒng)稿工作。
鑒于時(shí)間與水平所限，書中難免有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

李華（西安電子科技大學(xué)）
胡奇英（復(fù)旦大學(xué)）




第1版前言

預(yù)測(cè)是憑借過(guò)去與現(xiàn)在而對(duì)未來(lái)的預(yù)計(jì)，決策則是根據(jù)對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)而在若干種未來(lái)中選擇一種。在我們的生活與工作中，隨處可見(jiàn)預(yù)測(cè)與決策。比如，我們需要預(yù)計(jì)我們?cè)诖髮W(xué)期間努力學(xué)習(xí)與不努力學(xué)習(xí)對(duì)我們自己未來(lái)的影響會(huì)是怎樣的，依此，我們需要選擇在大學(xué)期間是努力學(xué)習(xí)，還是不努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)到了一個(gè)比較復(fù)雜的時(shí)期，而且還將更加復(fù)雜下去。經(jīng)濟(jì)的全球化，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，人們交流的便利性使得人際網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越復(fù)雜，如此等等；同時(shí)，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展與變化更加快速。這一切都使得人們對(duì)于未來(lái)的關(guān)注程度越來(lái)越高，預(yù)測(cè)在人們的生活與工作中的地位也越來(lái)越重要。同時(shí)，決策的正確性也變得越來(lái)越重要，一個(gè)錯(cuò)誤的決策可能讓我們多走很多彎路，浪費(fèi)很多寶貴的大好時(shí)光，甚至?xí)�造成不可挽回的巨大損失。隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，有越來(lái)越多的數(shù)據(jù)可供我們使用；我們也將越來(lái)越離不開這些數(shù)據(jù)，甚至將成為數(shù)據(jù)的一部分。因此，運(yùn)用預(yù)測(cè)與決策的方法，特別是基于數(shù)據(jù)與模型的方法，將變得越來(lái)越方便與重要。
本書將給出預(yù)測(cè)與決策的一個(gè)概貌。在預(yù)測(cè)部分，首先對(duì)預(yù)測(cè)的基本概念、原理和方法予以概述（第1章）。其次，介紹一些非模型預(yù)測(cè)方法（第2章），如專家預(yù)測(cè)法、指標(biāo)預(yù)測(cè)法、概率預(yù)測(cè)法等。在定量的預(yù)測(cè)方法中，著重介紹時(shí)間序列法與趨勢(shì)外推法。本書介紹的時(shí)間序列法，是從單個(gè)變量的過(guò)去來(lái)推測(cè)其未來(lái)，所以是縱向的，其中包括回歸預(yù)測(cè)方法（第3章）、確定型時(shí)間序列預(yù)測(cè)方法（第4章）、隨機(jī)型時(shí)間序列預(yù)測(cè)方法（第5章）及其特例馬爾可夫預(yù)測(cè)方法（第6章）。最后，討論各種預(yù)測(cè)方法的適用范圍與其精確性，在此基礎(chǔ)上討論預(yù)測(cè)精確性與預(yù)測(cè)評(píng)價(jià)（第7章）。在運(yùn)用預(yù)測(cè)方法時(shí)，這是最后的把關(guān)：只有通過(guò)了預(yù)測(cè)的評(píng)價(jià)，才能較為放心地去使用預(yù)測(cè)所得到的結(jié)論。
在決策部分，首先給出關(guān)于決策的一個(gè)概述（第8章），討論決策理論的基礎(chǔ)：期望效用理論與前景理論（第9章）。然后討論最為簡(jiǎn)單的一類決策，即單目標(biāo)決策分析（第10章）。對(duì)于多目標(biāo)決策分析，介紹一般的決策方法，特別對(duì)層次分析法和網(wǎng)絡(luò)分析法做了介紹（第11章）。其中，我們遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜這樣一種可運(yùn)用于日常生活之中的動(dòng)態(tài)分析思想。而在第12章，專門對(duì)動(dòng)態(tài)決策分析進(jìn)行討論。在第13章，介紹決策方法的拓展、決策方法的選擇以及決策方案的評(píng)價(jià)與實(shí)施。各章均配有案例及大量例題，并附有適量的思考與練習(xí)題。其中，帶有“*”號(hào)的題目難度較大，可供靈活選用。
本書是我們根據(jù)多年的教學(xué)體會(huì)，經(jīng)過(guò)多次修訂而成的。1991年，胡奇英教授率先在西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為本科生開設(shè)了“預(yù)測(cè)與決策”課程，設(shè)計(jì)了課程的內(nèi)容體系，并于1993年編寫了《預(yù)測(cè)與決策》講義，由校教材科內(nèi)部印刷供學(xué)生使用。所編講義是國(guó)內(nèi)最早的教材（講義）之一。隨著課程內(nèi)容的更新，從1998年開始，我們共同在原講義的基礎(chǔ)上編寫了《預(yù)測(cè)與決策》教材，于2005年正式出版。該教材獲得西安電子科技大學(xué)第十屆優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。作者先后承擔(dān)了本科生、研究