大學(xué)生學(xué)科競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的有效手段和重要載體。它可以拓寬學(xué)生的視野，把他們的眼光從課堂延伸到社會的各個(gè)方面，另外對于營造創(chuàng)新教育的良好氛圍，推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要意義。學(xué)科競賽的開展可以有效促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，學(xué)生通過參加學(xué)科競賽，不僅可以鞏固所學(xué)專業(yè)知識，還有助于激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。教育部在2003年就發(fā)布過《關(guān)于鼓勵(lì)教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽活動的通知》，要求學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師積極指導(dǎo)大學(xué)生參與科技競賽活動，以進(jìn)一步推動高校教學(xué)改革的深化和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。國家如此重視學(xué)科競賽工作，正是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)科競賽，學(xué)生可以提高分析能力、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)能力、語言表達(dá)能力、項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，并且培養(yǎng)高度的責(zé)任心，從而提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
　　中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由教育部、商務(wù)部和無錫市人民政府聯(lián)合主辦的一項(xiàng)國家級學(xué)科競賽，大賽每年一屆，從2010年至2018年已成功舉辦了九屆。大賽緊貼“服務(wù)外包”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”主題，以應(yīng)用為導(dǎo)向，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)互動，搭建大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力展示平臺。服創(chuàng)大賽對服務(wù)外包人才培養(yǎng)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了積極而重要的影響。大賽規(guī)模從2010年的34所高校34支參賽隊(duì)伍發(fā)展到2018年的400余所高校3000余支參賽隊(duì)伍，目前已發(fā)展成為國內(nèi)規(guī)模較大、影響面較廣的IT類學(xué)科競賽。
　　杭州電子科技大學(xué)（簡稱“杭電”）非常重視大學(xué)生的學(xué)科競賽，積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動，其中杭電計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生參加的學(xué)科競賽主要有ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽（ACM/ICPC）、中國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、中國高校計(jì)算機(jī)大賽一團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽、浙江省大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新應(yīng)用大賽、中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。在以上學(xué)科競賽中，杭電學(xué)生在歷屆比賽中都取得了優(yōu)異的成績。在2018年第九屆中國大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，杭電參賽團(tuán)隊(duì)一舉獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)13項(xiàng)的驕人戰(zhàn)績。