《明，以致知》主要收錄了復(fù)旦大學(xué)附屬第二中學(xué)校長(zhǎng)楊士軍在教學(xué)活動(dòng)中的演講和發(fā)言文章，分為開學(xué)典禮、畢業(yè)寄語(yǔ)、藝體活動(dòng)、教師發(fā)展、教育創(chuàng)新、師德師風(fēng)、環(huán)境教育、專題答問等八篇，向廣大讀者分享復(fù)旦大學(xué)附屬第二中學(xué)在課程體系、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、立體化閱讀、環(huán)境教育、慕課平臺(tái)、戲劇與影視中心、新媒體中心、研學(xué)行走、家長(zhǎng)義工、集團(tuán)化辦學(xué)等辦學(xué)理念。
楊士軍，復(fù)旦大學(xué)理學(xué)博士，上海市特級(jí)教師，上海市教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，上海市地理學(xué)科德育研究實(shí)訓(xùn)基地主持人。已發(fā)表各類論文百余篇，其中4篇為SCI。著、主編（參編）《慢·話教育》《詩(shī)意地理》《高中生科學(xué)研究入門》等書籍50本，發(fā)表散文、隨筆百余篇，主持（或主要參與）各類課題（項(xiàng)目）并獲獎(jiǎng)20項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新類課題研究并獲獎(jiǎng)（發(fā)表）40項(xiàng)。領(lǐng)銜的項(xiàng)目獲得2017年上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。
新年致辭
2013，理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
你我皆有一朵百合
最好的關(guān)系是彼此成就
于細(xì)微處見真章
典禮寄語(yǔ)
玉羊開路順心如意
習(xí)慣至美青春不凡
寬廣育人砥礪前行
以青春的擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造精彩人生
有一種成長(zhǎng)，追求無須聲張的厚重
只有開始沒有結(jié)束
“寬廣”更潤(rùn)“桃李”
教育創(chuàng)新
關(guān)于高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與思考
課堂應(yīng)成為學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育主陣地
春在枝頭已十分
在項(xiàng)目研究中與學(xué)生共發(fā)展
慕課一讓學(xué)生有更多選擇
關(guān)于復(fù)旦附中慕課系列建設(shè)的思考
讓孩子們?cè)谛强罩新?br>走在創(chuàng)新的路上
環(huán)境教育
咬文嚼字說環(huán)境變化
環(huán)境教育促我發(fā)展
我們所有的善都會(huì)回到我們身上
心近自然月近人
地理教學(xué)
避免“美麗”的錯(cuò)
基于課標(biāo)吃透教材是根本
意料之外情理之中
教師發(fā)展
教師的成長(zhǎng)（一）：培訓(xùn)是教師最大的福利
教師的成長(zhǎng)（二）：砥礪教學(xué)功底聚焦教學(xué)實(shí)效
教師的成長(zhǎng)（三）：自覺教學(xué)反思潛心教育研究
你對(duì)書好，書就會(huì)對(duì)你好
項(xiàng)目推動(dòng)為師資發(fā)展助力
預(yù)設(shè)越科學(xué)生成越自由
賞心悅目讀自在
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里詩(shī)相伴
師德師風(fēng)
愛是教師永遠(yuǎn)的魅力
道路越走越寬廣
做智慧型教師
菡萏靜妝意自閑
又到畢業(yè)寄語(yǔ)時(shí)
青春相伴樂作為
藝體活動(dòng)
有朝氣、有才氣、有正氣
運(yùn)動(dòng)助我們健康、聰明、美麗
歡迎鏗鏘玫瑰校園行
讓我們“動(dòng)”起來
云淡風(fēng)輕近午天
收獲也在行走中
身健時(shí)康好放懷
藝術(shù)教育探索無止境
專題問答
不做易碎的瓦罐
堅(jiān)持特色辦學(xué)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
給學(xué)生更寬廣的教育
學(xué)段銜接之我見
附錄
復(fù)旦二附中——給學(xué)生更寬廣的教育
創(chuàng)新能力可以培養(yǎng)么?看復(fù)旦二附中十年探索給出的答案
教育不是百米賽跑，需要著眼于孩子的可持續(xù)發(fā)展
二十年，一套書，一粒種子
一切順利，源于堅(jiān)持
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