《社會(huì)主義合格公民培育研究》力圖從公民身份、公民知識(shí)、公民意識(shí)、公民價(jià)值理念、公民行為能力和公民民族文化素養(yǎng)六個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義合格公民培育規(guī)格進(jìn)行理論探析,從社會(huì)主義合格公民培育的理論依據(jù)、指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容、主要原則、路徑選擇與優(yōu)化等方面構(gòu)建社會(huì)主義合格公民培育理論體系,回答“什么是社會(huì)主義合格公民”和“怎樣培育社會(huì)主義合格公民”這一基礎(chǔ)理論問(wèn)題。
馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展對(duì)于繁榮中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、做好意識(shí)形態(tài)工作、發(fā)展21世紀(jì)中國(guó)的馬克思主義、落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,具有重要理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。自2005年馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建立以來(lái),在全國(guó)眾多專(zhuān)家學(xué)者的努力下,馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展呈現(xiàn)一片繁榮景象:學(xué)術(shù)交流爭(zhēng)鳴更加頻繁,學(xué)術(shù)研究范圍更加廣泛,學(xué)術(shù)成果迅猛增長(zhǎng)。在此大背景下,河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院決定推出馬克思主義“牧野論叢”,以期為馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
河南師范大學(xué)坐落于廣袤的牧野大地,馬克思主義學(xué)院為河南省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院,其前身是成立于1951年的平原師范學(xué)院馬列主義教研室,1986年改設(shè)政治理論教學(xué)研究部,2001年與學(xué)校德育教研室合并,更名為社會(huì)科學(xué)教學(xué)部,2011年正式成立馬克思主義學(xué)院。學(xué)院主要承擔(dān)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和全校本科生、研究生及獨(dú)立學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師117人,其中專(zhuān)職教師72人,校內(nèi)兼職教師45人。專(zhuān)任教師中,教授16人,副教授42人,具有博士學(xué)位者48人。擁有教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”1人、河南省優(yōu)秀專(zhuān)家2人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人、河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者2人、河南省百名優(yōu)秀青年社科理論人才4人;1人入選教育部“思想政治教育杰出青年人才”培育計(jì)劃;1人入選2015年全國(guó)思想政治理論課優(yōu)秀中青年教師擇優(yōu)資助計(jì)劃;1人被評(píng)為高校思想政治理論課教師2017年度影響力標(biāo)兵人物;1名教師獲“全國(guó)高校教學(xué)能手”;1名教師獲得河南省高校思想政治理論課教師教學(xué)技能大賽特等獎(jiǎng);多位教師先后獲得“河南省教學(xué)標(biāo)兵”“河南省思想政治理論課優(yōu)秀教師”“河南省教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)院現(xiàn)有馬克思主義理論一級(jí)博士點(diǎn),馬克思主義理論一級(jí)碩士點(diǎn),少年兒童組織與思想意識(shí)教育、課程與教學(xué)論(思想政治教育)、學(xué)科教學(xué)(思想政治教育)3個(gè)二級(jí)碩士點(diǎn)以及中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、馬克思主義理論、思想政治教育3個(gè)本科專(zhuān)業(yè),形成了馬克思主義理論本碩博一體化人才培養(yǎng)體系。學(xué)院擁有“全國(guó)高校思想政治理論課教師研修基地”“全國(guó)高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心”“共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究基地”三個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)科平臺(tái)以及“中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與中原紅色文化資源研究中心”“青少年問(wèn)題研究中心”“少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究中心”3個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。
2011年建院以來(lái),馬克思主義理論學(xué)科快速發(fā)展,取得了較為豐碩的科研成果。先后獲批國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng),一般項(xiàng)目15項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目46項(xiàng),橫向課題28項(xiàng),各項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)678萬(wàn)元。獲得河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、河南省政府發(fā)展研究獎(jiǎng)等省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作21部,在《馬克思主義研究》《人民日?qǐng)?bào)》理論版、《光明日?qǐng)?bào)》理論版等權(quán)威期刊發(fā)表高層次學(xué)術(shù)論文30余篇,在CSSCI源期刊、中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文210多篇,一批學(xué)術(shù)論文被《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載或摘編,在學(xué)界產(chǎn)生了較大影響。學(xué)院還積極致力于社會(huì)服務(wù),在政府決策咨詢(xún)、理論政策宣講、紅色文化資源開(kāi)發(fā)、教師研修培訓(xùn)、橫向項(xiàng)目協(xié)作等方面,發(fā)揮了積極的作用,服務(wù)社會(huì)的功能有效彰顯。
王一平,女,1981年生,中共黨員,河南溫縣人,法學(xué)博士。畢業(yè)于鄭州大學(xué),主要從事思想政治教育與公民教育研究。在《理論月刊》《學(xué)校黨建與思想教育》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。獲廳級(jí)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲省高校思想政治理論課精彩案例一等獎(jiǎng),主持校級(jí)、廳級(jí)課題3項(xiàng),參與國(guó)家社科基金1項(xiàng),參編著作1部,參編教材1部。
第一章 緒論
第一節(jié) 選題背景及研究意義
一 選題背景
二 研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀研究綜述
一 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述
二 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容與研究方法
一 研究?jī)?nèi)容
二 研究方法
第四節(jié) 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
一 研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)
二 創(chuàng)新之處
第二章 公民、社會(huì)主義合格公民及其培育價(jià)值
第一節(jié) 公民的概念與辨析
一 公民的概念及其演變
二 公民相關(guān)概念的辨析
第二節(jié) 社會(huì)主義合格公民的概念與特征
一 社會(huì)主義合格公民概念的界定
二 社會(huì)主義合格公民概念的辨析
三 社會(huì)主義合格公民概念的特征
第三節(jié) 培育社會(huì)主義合格公民的當(dāng)代價(jià)值
一 全球化時(shí)代強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同的需要
二 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要
三 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的需要
第三章 中西公民培育思想發(fā)展脈絡(luò)梳理
第一節(jié) 西方公民培育思想的歷史變遷
一 共和主義公民培育思想
二 自由主義公民培育思想
三 社群主義公民培育思想
四 多元文化主義公民培育思想
第二節(jié) 我國(guó)公民培育思想的歷史演進(jìn)
一 晚清時(shí)期公民培育的萌芽(1840-1911)
二 民國(guó)時(shí)期公民培育的發(fā)展與滯后(1912-1949)
三 中華人民共和國(guó)成立后至改革開(kāi)放前公民培育的發(fā)展與斷層(1949-1978)
四 改革開(kāi)放以來(lái)公民培育的復(fù)興(1978至今)
……
第四章 社會(huì)主義合格公民培育規(guī)格探析
第五章 社會(huì)主義合格公民培育的制約因素和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第六章 社會(huì)主義合格公民培育的理論建構(gòu)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)