認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的哲學(xué)觀和語(yǔ)言觀從宏觀上指導(dǎo)了外語(yǔ)教學(xué)，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)原型范疇理論、范疇化層次理論、隱喻理論和構(gòu)式語(yǔ)法理論可以用于解釋語(yǔ)言背后的認(rèn)知?jiǎng)右颍瑸閷W(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)提供一系列新的分析模式。本書不僅僅局限于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論探討，還關(guān)注了理論的應(yīng)用方面，力圖將認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的重要思想與外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，探討理論應(yīng)用于實(shí)踐的可行性，并從外語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面詳細(xì)論證應(yīng)用的途徑和方式，這對(duì)豐富認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論的科學(xué)內(nèi)涵，拓展其研究框架和視野具有一定的意義。