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人文的互聯(lián)網(wǎng)：數(shù)碼時(shí)代的讀寫與知識(shí)

人文的互聯(lián)網(wǎng)：數(shù)碼時(shí)代的讀寫與知識(shí)

定　　價(jià)：79 元

叢書名：博雅人文

        

  • 作者：徐賁
  • 出版時(shí)間：2019/6/1
  • ISBN：9787301302392
  • 出 版 社：北京大學(xué)出版社
  • 中圖法分類：G40-012 
  • 頁碼：
  • 紙張：
  • 版次：
  • 開本：32開
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　　互聯(lián)網(wǎng)文化是文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)之后又一次可能具有巨大積極意義的文化轉(zhuǎn)型。人們?nèi)绾卧趯?duì)信息進(jìn)行有效處理的同時(shí)保有對(duì)自由價(jià)值的選擇，成為我們今天認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的兩個(gè)關(guān)鍵問題。
《人文的互聯(lián)網(wǎng)：數(shù)碼時(shí)代的讀寫與知識(shí)》以此為關(guān)注點(diǎn)，通過“閱讀·知識(shí)·學(xué)問”“真實(shí)·自由·認(rèn)知平等”上下兩篇內(nèi)容，探索由于互聯(lián)網(wǎng)的興起展現(xiàn)出來的現(xiàn)象和行為所涉及的人文問題，強(qiáng)調(diào)數(shù)碼時(shí)代的讀寫與知識(shí)必須以人為本，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的未來展望必須包含關(guān)于自由人類的普遍價(jià)值，拒絕把人作為工具，拒絕非人化。為此，需要用啟蒙的人文教育來提升人們的讀寫和知識(shí)能力，重申人文教育的自由意識(shí)和自主性理念。
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