為孩子一生幸福計(jì),必須先著眼培育其心志。心志發(fā)展的孩子肯定能自立,反之,縱使學(xué)會(huì)百般技能,自立也是奢談。
《通往自立之路:與自閉癥兒子同行2》介紹在家庭中如何培養(yǎng)自閉癥兒童的語言、如廁能力,糾正偏食和刻板行為,樹立勞動(dòng)和金錢的觀念,從而培養(yǎng)自立意識(shí)和自立能力。本人將多年來實(shí)踐中所悟到的智慧和學(xué)到的教導(dǎo)方法盡可能生動(dòng)具體地介紹給大家,如能對(duì)大家有用,不勝欣慰。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
誰都在困惑,誰都想知道,可是,誰能告訴我們自閉癥兒的養(yǎng)育方法? 在《通往自立之路:與自閉癥兒子同行2》中,明石洋子女士全方位地講述如何教導(dǎo)徹之獲得自理自立的生活能力。研讀之后,肯定會(huì)有茅塞頓開的感覺。 明石徹之,今年三十九歲。重度智障兼自閉癥并沒有妨礙他成為日本川崎市公職人員,在自己的崗位上快樂地工作。
中文版序
推薦序
前言
上部 育兒的戰(zhàn)略
第1章 從傾力治療到接受現(xiàn)實(shí)
力圖治愈自閉癥,使兒子回歸正常
自閉癥是腦神經(jīng)受損的先天性疾病
第2章 培養(yǎng)自立意識(shí)和能力
教他自立技能
教他社會(huì)常識(shí)
教他與他人交往的方法
第3章 借兄弟的-臂之力
我恢復(fù)了失去的自信
兄弟同舟
下部 育兒的戰(zhàn)術(shù)
第4章 怎樣培養(yǎng)真正的語言
為什么不會(huì)說話?
直到出現(xiàn)語言
用口語說出想要的東西
用二選一的方式讓他回答
將經(jīng)歷的事情轉(zhuǎn)化為語言
第5章 如何培養(yǎng)日常生活基本技能
學(xué)會(huì)在衛(wèi)生間小便
個(gè)人衛(wèi)生的打理
絕不在人前暴露小雞雞
如何糾正偏食
第6章 適應(yīng)地域社會(huì)生活
失蹤
不入虎穴,焉得虎子
畫街區(qū)地圖
在大家的協(xié)助下學(xué)會(huì)打招呼
膽戰(zhàn)心驚的獨(dú)自外出
第7章 利用偏執(zhí)刻板,成為家務(wù)小幫手
愛水如命!
讓水癡做家務(wù)
練習(xí)錢物交換
教導(dǎo)金錢是勞動(dòng)所得
結(jié)束語
譯后記窮且益堅(jiān),不墜育兒之志
致謝
作者簡(jiǎn)介
譯者簡(jiǎn)介
在自己家里、朋友家里、福岡老家這些比較熟悉親近的地方,他什么都吃,但在餐廳、旅途的賓館這些生疏的地方,他就拒絕進(jìn)食。哪怕自己家里做好帶來的便當(dāng),在遠(yuǎn)足的地方也一口不吃。
有一次,殘障兒聯(lián)誼會(huì)聚在一起去滑雪旅行。大家一起在滑雪場(chǎng)的食堂里吃飯,徹之完全拒食,讓大家為之擔(dān)心。旅途的五天全靠白開水撐過來(我真切地感受到生命力的頑強(qiáng),單憑攝入水分居然能挺那么長時(shí)間)。
那時(shí)他只接受水,只好在自動(dòng)售貨機(jī)上買些可樂、橙汁給他喝。剛好正在練習(xí)錢物交換(將在本書第7章介紹),他自己投進(jìn)硬幣買好飲料,開心地喝了起來。
不吃學(xué)校里的午餐,但一回家就嚷著要吃煎餅啦、餅干啦,于是馬上和他一起做,他吃得挺香。隔些時(shí)間再吃晚飯,所以營養(yǎng)是足夠的,午餐不吃也罷了,總有一天會(huì)吃吧。一進(jìn)小學(xué),班級(jí)同學(xué)人數(shù)增加,學(xué)校一律以語言來指導(dǎo)學(xué)生,以徹之的能力來應(yīng)付這種新的環(huán)境確實(shí)捉襟見肘,勉為其難,于是出現(xiàn)緊張不安、混亂不堪的心境也在所難免,從而很難接受新的事物。
(保育園和小學(xué)的午餐配食的做法或有區(qū)別,再加上當(dāng)時(shí)起示范作用的政嗣不在身邊。)
而我又不能多提條件,要求學(xué)校既教他課堂知識(shí)又在午餐指導(dǎo)方面遷就徹之一下,倘若這樣要求的話,就進(jìn)不了普通的年級(jí),我決定隨他去吧。兒子為了適應(yīng)學(xué)校生活,肯定竭盡全力,身心疲憊吧。我沒有為他充分打理好周圍的環(huán)境,以致他吃了不少苦頭,至今我仍然為此而內(nèi)疚。
……