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　　充滿好奇的兒童是天生的哲學(xué)家。杭州市下沙第二小學(xué)，又名北沙書院，校園內(nèi)的錢塘徽風(fēng)浙韻、明清窗瓦門樓，江南珍木奇花、五谷果蔬油藥，山羊家豬走兔、雞鴨白鵝飛鴿，構(gòu)成獨(dú)特的“江南教育文化公園”景致�！侗鄙秤錾显⒀�/北沙問學(xué)叢書》反映的是作為學(xué)校四大課程群落之一的“寓言北沙”課程，以寓言為載體，將此種種景致演化為哲學(xué)詩意、智慧詩意，引發(fā)著孩子們與之思考、對話，實(shí)踐著生動活潑的哲學(xué)啟蒙教育心路歷程。

　　于課程中，發(fā)現(xiàn)兒童無限可能
　　初遇北沙是杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局錢曉華副局長牽的線搭的橋，恰巧我室有年輕教研員需要掛職鍛煉，錢局長就向我介紹了下沙第二小學(xué)。記得當(dāng)時他對這所學(xué)校的評價是九個字“有文化、有意思、有搞頭”。這個評價激起了我的興趣，于是在錢局長的陪同下，我踏入了這座被稱為“江南教育文化公園”的下沙第二小學(xué)，對了，她還有個乳名——“北沙書院”。
　　在北沙待了一下午，最令我印象深刻的是“一景一人”。“一景”指的是北沙書院構(gòu)建的徽派文化之景，在不大的校園里，到處可以看到傳統(tǒng)文化的烙�。核卧巴摺⒚髑彘T樓、民初木門等為學(xué)校添了不少磚，加了不少瓦；龍缸臥馬、藥木華表、杏壇孔像、詩路碑林、賢達(dá)鄉(xiāng)祠、晨鐘暮鼓、八德坊影等極具文化表征意味的雕塑或景觀成為了學(xué)校風(fēng)光的一部分，更是孩子課間嬉戲的場所之在；更令我驚訝的是，小小的學(xué)校卻有一個大大的農(nóng)耕園，這個“嘟嚕嚕農(nóng)耕園”中飛禽走獸、蔬果糧食應(yīng)有盡有，讓我難以相信這是在杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中的一所普通公辦學(xué)校�！耙蝗恕奔词潜鄙车膮谓ㄉｉL，通過校園文化建設(shè)和教育結(jié)構(gòu)的重建，將一所普通的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰哂形幕瘹庀�，提升師生幸福感的特色學(xué)校的校長。與呂校長的交流十分愉快，他自謙為“書生”，言談舉止充滿儒雅，對學(xué)校的一磚一瓦如數(shù)家珍，對孩子更是充滿了愛意，這種教育情懷讓我動容。

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