王老師是一位愛閱讀、愛旅行的語文老師。他根據(jù)中小學課文(本)、古詩詞和詩人的仙蹤尋找旅行目的地,設計出行方案,邊旅行邊指導孩子寫游記。他還將行讀做成課題,指導學生開展實踐性學習。王浩楠小朋友自小跟隨父母誦讀經(jīng)典,跋山涉水行讀天下。他每到一處都會留下一段文字,妙筆生花,綻放生活應有的色彩。
讀萬卷書不如行萬里路,行讀,是一個比學校更大的課堂,也是一個永不下課的課堂。如何把旅行與孩子作文結合起來,這本書提供了一個實用有效的范本,值得廣大家長或小學教師借鑒。
王金發(fā) 浙江省優(yōu)秀教師暨師德楷模,杭州市模范班主任,杭州市中小學生影評優(yōu)秀指導教師。
王浩楠 學正小學五年級學生,開發(fā)區(qū)三好學生,2017年/2018年浙江省少年文學之星征文比賽一等獎獲得者。
序………1
第一章跟著征文行讀天下
1.我要去遠行………
2.帶著征文去行讀………
3.任務引導寫作………
4.寫你熟悉的………
5.寫你所想的………
6.生活就在你的筆下………
第二章跟著同學行讀下沙
1.緣起………
2.設計理念………
3.實踐過程………
4.學習策略………
5.行讀成果………
第三章跟著詩詞行讀杭州
1.柳浪聞鶯………
2.花港觀魚………
3.平湖秋月………
4.曲院風荷………
5.石屋洞………
6.西溪濕地………
7.三潭印月………
8.蘇堤春曉………
9.北高峰………
10.斷橋殘雪………
11.九溪煙樹………
第四章跟著課文行讀浙江
1.七條經(jīng)典線路………
2.浙東唐詩之路………
3.浙西唐詩之路………
第五章跟著課本行讀中國
1.世界那么大,我想去看看………
2.大西北之行………
3.三亞見聞………
第六章跟著詩人行讀倫敦
.行讀日記………
.旅途故事………
后記………