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社交禮儀
本教材具有三點創(chuàng)新:
(1)編寫思路創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生開展社交活動的能力為導向,以交際活動過程為主線,以實踐教學為手段,突出《社交禮儀》的職業(yè)性、實踐性的特點,科學地安排《社交禮儀》的內容和編寫方法。 (2)教材內容創(chuàng)新。突出了社交禮儀實務的運用。完善了個人形象塑造的內容,將儀容美、儀表美、儀態(tài)美、語言美綜合為一章,突出了個人形象塑造是社交的前提條件;完善了公共場所禮儀,增加了乘地鐵、乘電梯、購物、游覽禮儀;為了便于大學生就業(yè),增加了求職禮儀;為了弘揚傳統(tǒng)文化,增加了中國民俗禮儀。 (3)編寫方法創(chuàng)新。為了突出《社交禮儀》的技能型特點,在編寫體例上進行了創(chuàng)新,在課前導讀中增加了“知識學習目標”和“能力培養(yǎng)目標”,并根據這兩個目標設計了復習思.考題、實訓題。正文中有閱讀資料,正文后有延伸閱讀資料,增加了教材的趣味性、可讀性。講述每種交際方法的概念后,重點講述每種交際方法在什么條件下運用、如何運用、在運用中應該注意哪些問題。
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