兒童語言發(fā)育是一個非常有趣和復雜的過程，良好的語言發(fā)育對成年后社會能力的塑造非常重要。兒童很多疾病的早期，也常常以語言發(fā)育異常為表現(xiàn)。語言障礙是一種嚴重影響患者生活質(zhì)量和心理健康的疾病，特別是在兒童群體中發(fā)病率很高，所以了解兒童語言發(fā)育的特點對家長和相關專業(yè)人員都非常重要。
《兒童語言發(fā)育特點》是《兒童語言發(fā)展障礙叢書》中的一本，書中介紹了不同年齡階段兒童語言發(fā)育的特點，并且就多種語言背景下兒童語言發(fā)育的注意事項、提升語言能力的相關方法，以及國內(nèi)常用的評估語言發(fā)育的工具等內(nèi)容逐一介紹。
《兒童語言發(fā)育特點》內(nèi)容深入淺出，希望能給家長、教師及醫(yī)務人員等提供一本簡單、易懂的兒童語言發(fā)育知識的書籍。
兒童語言發(fā)育是一個非常有趣和復雜的過程，良好的語言發(fā)育對成年后社會能力的塑造非常重要。兒童很多疾病的早期，也常常以語言發(fā)育異常為表現(xiàn)。語言障礙是一種嚴重影響患者生活質(zhì)量和心理健康的疾病，特別是在兒童群體中發(fā)病率很高，所以了解兒童語言發(fā)育的特點對家長和相關專業(yè)人員都非常重要。
本書是《兒童語言發(fā)展障礙叢書》中的一本，書中介紹了不同年齡階段兒童語言發(fā)育的特點，并且就多種語言背景下兒童語言發(fā)育的注意事項、提升語言能力的相關方法，以及國內(nèi)常用的評估語言發(fā)育的工具等內(nèi)容逐一介紹。
全書內(nèi)容深入淺出，希望能給家長、教師及醫(yī)務人員等提供一本簡單、易懂的兒童語言發(fā)育知識的書籍。由于編者學識水平及能力的限制，書稿難免有疏漏之處，敬請廣大讀者給予批評指正。
主任醫(yī)師，博士，碩士研究生導師。主持國家自然科學基金等國家及省部級課題多項，兼任中華醫(yī)學會兒童康復學組副組長等。西安市突出貢獻專家，碩士研究生導師，現(xiàn)任西安市兒童醫(yī)院副院長。
第一章 語言發(fā)育的特點
第一節(jié) 嬰兒的語言發(fā)育特點
第二節(jié) 幼兒期語言發(fā)育的特點
第三節(jié) 學齡前期語言發(fā)育的特點
第二章 語言發(fā)展與方言
第一節(jié) 方言與語言發(fā)育障礙
第二節(jié) 方言與語言發(fā)育的關系
第三章 兒童語言障礙的臨床介紹
第一節(jié) 概況
第二節(jié) 語言障礙的病因與患病率
第三節(jié) 語言障礙的表現(xiàn)
第四節(jié) 語言障礙的診斷與干預要點
第四章 語言發(fā)育障礙干預內(nèi)容
第一節(jié) 早期語言干預的必要性
第二節(jié) 兒童語言干預的原則
第三節(jié) 語言干預的介入與介入者
第四節(jié) 語言干預介入的場所和方法
第五節(jié) 語言治療師在語言介入中的職責
第六節(jié) 參與語言干預的其他人員
第五章 提升語言交流能力的要素
第一節(jié) 理論與實踐的緊密結(jié)合
第二節(jié) 語言提升的要點
第三節(jié) 目標鎖定策略
第四節(jié) 選擇介入背景
第五節(jié) 語言提升過程的結(jié)構(gòu)模式
第六節(jié) 將照護者與孩子的互動運用于治療中
第六章 語言干預的技巧
第一節(jié) 模仿
第二節(jié) 擴展法
第三節(jié) 詳述法
第四節(jié) 重塑
第五節(jié) 示范
第六節(jié) 超越式
第七節(jié) 沉默、觀察、了解、聆聽
第七章 語言干預的幾個問題
第一節(jié) 果斷一反應模式
第二節(jié) 干預過程中的會話架構(gòu)
第三節(jié) 教室介入與個別介入的比較
第八章 常用的語言評估方法
第一節(jié) Griffiths發(fā)育評估量表中文版簡介
第二節(jié) 早期語言發(fā)育進程量表（上海標準化版）
第三節(jié) 漢語溝通發(fā)展量表
第四節(jié) 漢語閱讀技能診斷測驗
第五節(jié) 兒童漢語閱讀障礙量表
第六節(jié) 學習障礙兒童篩查量表
第七節(jié) 格賽爾發(fā)育診斷量表
第八節(jié) 0-6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表
參考文獻
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