隨著社會進入大數(shù)據(jù)時代，信息超載問題越來越嚴重，用戶迫切需要符合自己學術研究的學術信息和高質量的學術信息服務�！禕R》 為了提高學術信息服務質量，本書提出基于情景化用戶偏好的學術信息服務研究。描述用戶偏好的內容越準確，推薦給用戶的學術信息就越能與其需求一致。用戶偏好不是一成不變的，而是隨著用戶科研任務、科研方向等的變化而變化，如果學術信息推薦服務不能及時、準確地識別用戶偏好的變化，就不能準確計算出求解模式，推薦給用戶的學術信息就會出現(xiàn)錯誤，所以學術信息推薦服務必須考慮學術用戶研究課題、研究方向和興趣等方面的變化，必須將用戶偏好“情景化”，連續(xù)跟蹤、識別用戶偏好的變化，將情景化用戶偏好建模，應用于學術信息推薦服務中，才能更好地滿足用戶的學術信息需求。
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目錄
第一章 緒論/1
第一節(jié) 研究背景和意義/3
第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析/6
第三節(jié) 研究方法/19
第二章 學術信息服務的發(fā)展/21
第一節(jié) 學術信息服務的產生/23
第二節(jié) Web2.0 環(huán)境對傳統(tǒng)學術信息服務的改變/26
第三節(jié) 基于情景化用戶偏好的新型學術信息服務模式/35
第三章 基于用戶偏好的學術信息獲取/41
第一節(jié) 用戶偏好信息特征分析/43
第二節(jié) 基于用戶偏好的學術信息行為的具體分析/44
第三節(jié) 影響基于用戶偏好的學術信息獲取行為的關鍵技術因素分析/47
第四節(jié) 影響用戶偏好學術信息的獲取行為的其他影響因素分析/51
第四章 情景化用戶偏好引導下用戶學術信息行為/55
第一節(jié) 情景化用戶偏好的獲取/57
第二節(jié) 情景化用戶偏好引導下學術信息需求動機分析/59
第三節(jié) 情景化用戶偏好引導下用戶學術信息行為特征/60
第四節(jié) 優(yōu)化情景化用戶偏好引導下學術信息服務措施和解決辦法/61
第五章 基于情景化用戶偏好的圖書館滿意度模型構建/63
第一節(jié) 圖書館用戶滿意度模型的構建/65
第二節(jié) 圖書館用戶滿意度模型各個構成要素分析/68
第三節(jié) 圖書館用戶滿意度模型的檢驗方法/72
第四節(jié) 調查方案的設計構思/73
第六章 基于情景感知的圖書館學術信息推薦系統(tǒng)構建/75
第一節(jié) 圖書館推薦系統(tǒng)中的應用動態(tài)分析/77
第二節(jié) 基于情景感知推薦系統(tǒng)的必要性和可行性分析/80
第三節(jié) 基于情景感知圖書館推薦系統(tǒng)的基本思路/82
第四節(jié) 基于情景感知的推薦系統(tǒng)的設計/83
第五節(jié) 推薦系統(tǒng)的實現(xiàn)/86
第七章 “互聯(lián)網+”圖書館情景化用戶偏好的信息服務模式/93
第一節(jié) “互聯(lián)網+”內涵的解讀/97
第二節(jié) “互聯(lián)網+”信息服務模式技術基礎/98
第三節(jié) “互聯(lián)網+”環(huán)境下圖書館信息服務的變化/102
第四節(jié) “互聯(lián)網+”環(huán)境下圖書館信息服務策略/104
第五節(jié) 構建“互聯(lián)網+”環(huán)境下圖書館情景化用戶偏好信息服務模式/107
第六節(jié) “互聯(lián)網+”圖書館信息服務與傳統(tǒng)信息服務的對比/110
第八章 高校學術用戶移動學習信息查詢行為影響因素分析/113
第一節(jié) 移動學習信息查詢已有的研究基礎/115
第二節(jié) 研究工具/116
第三節(jié) 學術用戶移動學習信息查詢行為分析/119
第四節(jié) 影響學術用戶移動學習信息查詢行為的因素分析/122
第九章 基于TAM 的移動用戶學術采納行為影響因素/125
第一節(jié) 國內外相關研究/127
第二節(jié) 相關理論支持/130
第三節(jié) 模型構建/133
第四節(jié) 數(shù)據(jù)采集/138
第五節(jié) 數(shù)據(jù)結果分析與模型測試/140
第六節(jié) 結論與啟示/144
第十章 基于情景化用戶偏好的學術信息服務過程/145
第一節(jié) 基于情景化用戶偏好的學術信息需求/147
第二節(jié) 基于情景化用戶偏好的信息服務內容的特點/149
第三節(jié) 基于情景化用戶偏好的學術信息互動過程/151
第四節(jié) 基于情景化用戶偏好的學術信息服務的動因分析/153
第五節(jié) 基于情景化用戶偏好的學術信息服務系統(tǒng)/155
第十一章 基于情景化用戶偏好的學術信息資源整合/161
第一節(jié) 學術信息資源整合的必要性/163
第二節(jié) 圖書館學術信息資源建設的現(xiàn)狀和問題分析/165
第三節(jié) 基于情景化用戶偏好學術信息資源整合的策略/167
第四節(jié) 基于情景化用戶偏好學術信息資源整合的目標/168
第十二章 基于情景認知理論的教學模式/173
第一節(jié) 已有的教學模式梳理/175
第二節(jié) 教學模式研究的理論基礎/177
第三節(jié) 基于情景認知理論的教學模式設計/179
結束語/187
后記/193
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