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小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論

定  價(jià):35 元

叢書名:高等院校小學(xué)教師培養(yǎng)(初中起點(diǎn))規(guī)劃教材

        

  • 作者:胡重光
  • 出版時(shí)間:2018/11/1
  • ISBN:9787303242559
  • 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G623.502 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本書總的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),具體有以下重要特點(diǎn):*,數(shù)學(xué)教育首要的、*基本的問題是:數(shù)學(xué)是什么?一切數(shù)學(xué)教學(xué)法根本上都出于數(shù)學(xué)哲學(xué)。本書首先通過歷史介紹和實(shí)例分析來闡明數(shù)學(xué)的本質(zhì)。第二,應(yīng)用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和靈感源泉,小學(xué)生也須要通過用數(shù)學(xué)來學(xué)數(shù)學(xué)。本書的數(shù)學(xué)問題努力滿足所給出的問題是兒童生活中存在的,并且是兒童須要解決的。第三,本書重視兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理,數(shù)理邏輯知識(shí)是不能只通過聽講學(xué)會(huì)的,兒童的思維發(fā)展處于具體運(yùn)算階段,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須依靠動(dòng)作性活動(dòng),并介紹了大量適合兒童的操作性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四,本書提出小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)遵循的四條教學(xué)原則:從具體水平開始教學(xué)的原則;從兒童的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)的原則;數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)原則;以理解為基礎(chǔ)的原則。第五,教學(xué)設(shè)計(jì)是連接教學(xué)理論與實(shí)踐的橋梁,本書專門用一章講小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合大量生動(dòng)的實(shí)際案例,系統(tǒng)地介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、內(nèi)容、方法,以及小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本模式。第六,在具體內(nèi)容的教學(xué)研究中,本書緊密結(jié)合教材和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,并以知識(shí)分析為重點(diǎn),結(jié)合知識(shí)分析進(jìn)行教法分析,而不是空談教學(xué)理論和方法。
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