21世紀全國應用型本科財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：計量經(jīng)濟學
定 價：28 元
- 作者：劉艷春，陳利昌 編
- 出版時間：2008/8/1
- ISBN：9787503839153
- 出 版 社：北京大學出版社，中國林業(yè)出版社
- 中圖法分類：F224.0
- 頁碼：277
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
計量經(jīng)濟學是經(jīng)濟學科類各專業(yè)的八門核心課程之一，是一門實踐性很強的學科�！�21世紀全國應用型本科財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：計量經(jīng)濟學》的特色是面向中國實際，將經(jīng)濟管理學理論、計量經(jīng)濟方法和計算機應用相結(jié)合，對實際的經(jīng)濟問題進行建模、預測、模擬與分析。
《21世紀全國應用型本科財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：計量經(jīng)濟學》共分11章，具體內(nèi)容包括緒論、一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、多重共線性、異方差性、自相關性、虛擬變量與隨機解釋變量模型、滯后變量模型、聯(lián)立方程模型、計量經(jīng)濟模型的應用與計量經(jīng)濟學的若干新發(fā)展�！�21世紀全國應用型本科財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：計量經(jīng)濟學》主要以講清楚思路方法為目標，盡量省去繁雜的數(shù)學推導，結(jié)合EViews軟件來介紹實際的應用，具有很強的可操作性。
《21世紀全國應用型本科財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：計量經(jīng)濟學》可作為高等院校經(jīng)濟學科、管理學科專業(yè)本科生，以及非數(shù)量經(jīng)濟學專業(yè)研究生的教材或教學參考書，也可作為高等教育自學考試經(jīng)濟學科本科考生、經(jīng)濟管理工作者和研究人員的參考書。
《21世紀全國應用型本科財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材：計量經(jīng)濟學》的編寫，力求簡明扼要、通俗易懂，結(jié)合計量經(jīng)濟學軟件EViews（Econometrics Views），將典型的貼合中國實際的例子所包含的理論傳授給讀者，使讀者能夠順利地理解和掌握計量經(jīng)濟方法的內(nèi)涵及模型所表達的客觀經(jīng)濟的內(nèi)在規(guī)律。
叢書特點：
1.科學實用：面向應用型人才就業(yè)，具備大量當前實用案，注重培養(yǎng)學生實踐能力。
2.內(nèi)容新穎：借鑒國內(nèi)外最新教材，融會當前最新理論，遵循最新發(fā)布的各項準則、規(guī)范。
3.系列完整：把握財經(jīng)管理專業(yè)相關學科、課程之間的關系，整個系列體系嚴密完整。
4.方便教學：網(wǎng)上提供完備的電子教案、習題參考答案等教學資源，適合教學需要。
我國越來越多的高等院校設置了經(jīng)濟管理類學科專業(yè)，這是一個包括經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、圖書檔案學6個二級學科門類和22個專業(yè)的龐大學科體系。2006年教育部的數(shù)據(jù)表明在全國普通高校中經(jīng)濟類專業(yè)布點1518個，管理類專業(yè)布點4328個。其中除少量院校設置的經(jīng)濟管理專業(yè)偏重理論教學外，絕大部分屬于應用型專業(yè)。經(jīng)濟管理類應用型專業(yè)主要著眼于培養(yǎng)社會主義國民經(jīng)濟發(fā)展所需要的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才，要求既具有比較扎實的理論功底和良好的發(fā)展后勁，又具有較強的職業(yè)技能，并且又要求具有較好的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在當前開拓新型工業(yè)化道路，推進全面小康社會建設的新時期，進一步加強經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)，注重經(jīng)濟理論的系統(tǒng)化學習，特別是現(xiàn)代財經(jīng)管理理論的學習，提高學生的專業(yè)理論素質(zhì)和應用實踐能力，培養(yǎng)出一大批高水平、高素質(zhì)的經(jīng)濟管理人才，越來越成為提升我國經(jīng)濟競爭力、保證國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。這就要求高等財經(jīng)教育要更加注重依據(jù)國內(nèi)外社會經(jīng)濟條件的變化適時變革和調(diào)整教育目標和教學內(nèi)容；要求經(jīng)濟管理學科專業(yè)更加注重應用、注重實踐、注重規(guī)范、注重國際交流；要求經(jīng)濟管理學科專業(yè)與其他學科專業(yè)相互交融與協(xié)調(diào)發(fā)展；要求高等財經(jīng)教育培養(yǎng)的人才具有更加豐富的社會知識和較強的人文素質(zhì)及創(chuàng)新精神。要完成上述任務，各所高等院校需要進行深入的教學改革和創(chuàng)新。特別是要搞好有較高質(zhì)量的教材的編寫和創(chuàng)新。
出版社的領導和編輯通過對國內(nèi)大學經(jīng)濟管理學科教材實際情況的調(diào)研，在與眾多專家學者討論的基礎上，決定編寫和出版一套面向經(jīng)濟管理學科專業(yè)的應用型系列教材，這是一項有利于促進高校教學改革發(fā)展的重要措施。
第1章 緒論
1.1 計量經(jīng)濟學概述
1.1.1 計量經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展過程
1.1.2 計量經(jīng)濟學與相關學科的關系
1.1.3 計量經(jīng)濟學所包含的內(nèi)容
1.2 計量經(jīng)濟學中的基本概念
1.2.1 數(shù)據(jù)的來源與類型
1.2.2 經(jīng)濟變量與經(jīng)濟參數(shù)
1.2.3 模型與方程
1.3 計量經(jīng)濟學的研究方法
1.3.1 計量經(jīng)濟分析工作的對象
1.3.2 建立計量經(jīng)濟模型的主要步驟
1.4 計量經(jīng)濟學軟件EViews使用簡介
1.4.1 EViews軟件的基本功能
1.4.2 EViews軟件的主要功能菜單
1.4.3 EViews軟件的常用命令
本章小結(jié)
習題
第2章 一元線性回歸模型
2.1 一元線性回歸模型的基本假定
2.1.1 回歸分析概述
2.1.2 總體回歸方程與樣本回歸方程
2.2 一元線性回歸模型的參數(shù)估計
2.2.1 一元線性回歸模型的基本假定
2.2.2 普通最小二乘法
2.2.3 最小二乘估計量的性質(zhì)
2.2.4 借助EViews軟件進行分析
2.3 一元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗
2.3.1 擬合優(yōu)度檢驗
2.3.2 回歸參數(shù)的顯著性檢驗
2.3.3 參數(shù)的置信區(qū)間
2.3.4 正態(tài)性檢驗
2.4 回歸分析的應用：預測問題
2.5 案例分析
本章小結(jié)
習題
第3章 多元線性回歸模型
3.1 多元線性回歸模型的基本假定
3.2 多元線性回歸模型的參數(shù)估計
3.2.1 普通最小二乘法
3.2.2 普通最小二乘估計量的性質(zhì)
3.2.3 借助EViews軟件進行分析
3.3 多元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗
3.3.1 擬合優(yōu)度檢驗
3.3.2 回歸參數(shù)的顯著性檢驗：檢驗
3.3.3 回歸模型總體顯著性檢驗：F檢驗
3.3.4 多元線性回歸模型的預測
3.3.5 可以化為線性的多元非線性回歸模型
3.4 案例分析
本章小結(jié)
習題
第4章 多重共線性
4.1 多重共線性的含義與產(chǎn)生的原因
4.1.1 多重共線性的含義
4.1.2 多重共線性產(chǎn)生的原因
4.2 多重共線性產(chǎn)生的后果
4.2.1 完全多重共線性帶來的后果
4.2.2 經(jīng)濟變量與經(jīng)濟參數(shù)
4.3 多重共線性的檢驗
4.3.1 相關系數(shù)檢驗
4.3.2 輔助回歸判定系數(shù)檢驗
4.3.3 方差膨脹因子檢驗
4.3.4 正規(guī)方程組系數(shù)矩陣條件數(shù)檢驗
4.4 多重共線性的修正方法
4.4.1 刪除不重要的解釋變量
4.4.2 利用已知信息
4.4.3 逐步回歸
4.4.4 主成分回歸
4.5 案例分析
4.5.1 多重共線性檢驗結(jié)果分析
4.5.2 多重共線性修正結(jié)果分析
4.5.3 EViews過程的實現(xiàn)
本章小結(jié)
習題
第5章 異方差性
第6章 自相關性
第7章 虛擬變量與隨機解釋變量模型
第8章 滯后變量模型
第9章 聯(lián)立方程模型
第10章 計量經(jīng)濟模型的應用
第11章 計量經(jīng)濟學的若干新發(fā)展
書單推薦
