伴隨軍事裝備的產(chǎn)生和發(fā)展,與之緊密相關(guān)的試驗(yàn)鑒定活動(dòng)相繼開展,并隨著人們對試驗(yàn)鑒定認(rèn)識(shí)的深化而不斷完善。試驗(yàn)鑒定是為滿足軍事裝備科研、生產(chǎn)和使用需要,按照規(guī)定的程序和條件,對軍事裝備進(jìn)行驗(yàn)證、檢驗(yàn)和考核的活動(dòng),包括對軍事裝備的技術(shù)方案、關(guān)鍵技術(shù)、性能、使用效果等的試驗(yàn)。由此可見,試驗(yàn)鑒定活動(dòng)貫穿于軍事裝備全壽命周期過程,軍事裝備的立項(xiàng)論證、研制生產(chǎn)、貯存保管、訓(xùn)練使用等環(huán)節(jié)中,試驗(yàn)鑒定活動(dòng)都以不同形式的存在,試驗(yàn)鑒定結(jié)果,不僅是驗(yàn)證、檢驗(yàn)和考核軍事裝備的重要依據(jù),而且是軍事裝備全壽命管理決策的重要依據(jù),因而在國防和軍隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。正因如此,軍事裝備試驗(yàn)鑒定受到世界各軍事強(qiáng)國的高度重視,并以軍政手段規(guī)定了其在國防和軍隊(duì)建設(shè)中的職能和地位。
試驗(yàn)是指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng),屬于人們對未知事物所進(jìn)行的一種探索,這種探索性活動(dòng)通常前人沒有做過,需要通過“試”或“用”來達(dá)到對事物本質(zhì)屬性或結(jié)果的認(rèn)識(shí)。軍事裝備試驗(yàn)鑒定是人們探索軍事裝備屬性或其結(jié)果的一種目的性較強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),其主要任務(wù)是對被試裝備提出準(zhǔn)確的試驗(yàn)結(jié)果,得出正確的試驗(yàn)結(jié)論,為軍事裝備的定型工作、部隊(duì)使用、承研承制單位驗(yàn)證設(shè)計(jì)思想和檢驗(yàn)生產(chǎn)工藝提供科學(xué)依據(jù)。這一活動(dòng)主要是由實(shí)踐到理論的回歸與升華過程,通常包括三個(gè)階段:一是觀察階段,即通過施加條件與控制,獲得被試武器裝備工作表象信息;二是歸納演繹階段,即通過對所獲信息的分析與處理,得到被試裝備的本質(zhì)屬性;三是分析判斷階段,即通過比較和判斷,得出被試裝備是否符合研制任務(wù)書與作戰(zhàn)使用要求的結(jié)論。軍事武器裝備試驗(yàn)鑒定活動(dòng)至少包含三個(gè)屬性:一是目的性,試驗(yàn)鑒定的目的是考核軍事裝備的質(zhì)量和性能,為軍事裝備全壽命管理決策提供科學(xué)依據(jù);二是對象性,試驗(yàn)鑒定的對象是人工制造的軍事裝備,而不是自然界存在的客體;三是動(dòng)態(tài)性,軍事裝備試驗(yàn)鑒定活動(dòng)是一種動(dòng)態(tài)的變化行為過程,隨著人們認(rèn)識(shí)能力的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,軍事裝備試驗(yàn)鑒定理論與技術(shù)方法也將不斷變化和發(fā)展。
從系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待軍事裝備試驗(yàn)鑒定體系以及試驗(yàn)鑒定活動(dòng),軍事裝備試驗(yàn)鑒定體系應(yīng)該是一個(gè)以組織體系為核心、以資源體系為支撐、以技術(shù)體系為手段而構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)之系統(tǒng)。軍事裝備從研制、生產(chǎn),到使用和保障,都需要通過一系列的試驗(yàn)鑒定,從而達(dá)到對不同條件和要求進(jìn)行確認(rèn)與驗(yàn)證目的。盡管不同階段的要求與側(cè)重有所不同,但試驗(yàn)鑒定活動(dòng)始終貫穿軍事裝備壽命周期的全過程。為此,軍事裝備試驗(yàn)鑒定體系為實(shí)現(xiàn)其功能,需要不斷完善,包括指揮管理體系、靶場資源體系、試驗(yàn)技術(shù)方法體系、試驗(yàn)人才體系等。可見,軍事裝備試驗(yàn)鑒定系統(tǒng)及其試驗(yàn)鑒定活動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要運(yùn)用系統(tǒng)理論和系統(tǒng)工程方法來解決。
多年來,作者一直從事軍事裝備試驗(yàn)鑒定工作與教學(xué)工作,早期主要從事常規(guī)武器試驗(yàn)鑒定的實(shí)踐工作,比較關(guān)注試驗(yàn)鑒定的技術(shù)與方法問題。對裝備試驗(yàn)鑒定認(rèn)識(shí)的逐步深入,系統(tǒng)地考慮裝備試驗(yàn)鑒定的理論問題,主要是2011年作為專家組成員,參與學(xué)院裝備試驗(yàn)系建設(shè)與軍事裝備試驗(yàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)論證工作之后。論證過程中的一系列問題,引發(fā)了作者對軍事裝備試驗(yàn)鑒定基本問題的認(rèn)識(shí)與思考,對軍事裝備試驗(yàn)鑒定理論以及現(xiàn)實(shí)問題的研究與認(rèn)識(shí)也逐漸系統(tǒng)化。特別是近年來有機(jī)會(huì)參與總部有關(guān)軍事裝備試驗(yàn)鑒定專題研究,對軍事裝備試驗(yàn)體系建設(shè)、軍事裝備試驗(yàn)鑒定指揮管理、軍事裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)等問題的認(rèn)識(shí)也不斷深入。
伴隨軍事裝備的產(chǎn)生和發(fā)展,與之緊密相關(guān)的試驗(yàn)鑒定活動(dòng)相繼開展,并隨著人們對試驗(yàn)鑒定認(rèn)識(shí)的深化而不斷完善。試驗(yàn)鑒定是為滿足軍事裝備科研、生產(chǎn)和使用需要,按照規(guī)定的程序和條件,對軍事裝備進(jìn)行驗(yàn)證、檢驗(yàn)和考核的活動(dòng),包括對軍事裝備的技術(shù)方案、關(guān)鍵技術(shù)、性能、使用效果等的試驗(yàn)。由此可見,試驗(yàn)鑒定活動(dòng)貫穿于軍事裝備全壽命周期過程,軍事裝備的立項(xiàng)論證、研制生產(chǎn)、貯存保管、訓(xùn)練使用等環(huán)節(jié)中,試驗(yàn)鑒定活動(dòng)都以不同形式的存在,試驗(yàn)鑒定結(jié)果,不僅是驗(yàn)證、檢驗(yàn)和考核軍事裝備的重要依據(jù),而且是軍事裝備全壽命管理決策的重要依據(jù),因而在國防和軍隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。正因如此,軍事裝備試驗(yàn)鑒定受到世界各軍事強(qiáng)國的高度重視,并以軍政手段規(guī)定了其在國防和軍隊(duì)建設(shè)中的職能和地位。
試驗(yàn)是指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng),屬于人們對未知事物所進(jìn)行的一種探索,這種探索性活動(dòng)通常前人沒有做過,需要通過“試”或“用”來達(dá)到對事物本質(zhì)屬性或結(jié)果的認(rèn)識(shí)。軍事裝備試驗(yàn)鑒定是人們探索軍事裝備屬性或其結(jié)果的一種目的性較強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),其主要任務(wù)是對被試裝備提出準(zhǔn)確的試驗(yàn)結(jié)果,得出正確的試驗(yàn)結(jié)論,為軍事裝備的定型工作、部隊(duì)使用、承研承制單位驗(yàn)證設(shè)計(jì)思想和檢驗(yàn)生產(chǎn)工藝提供科學(xué)依據(jù)。這一活動(dòng)主要是由實(shí)踐到理論的回歸與升華過程,通常包括三個(gè)階段:一是觀察階段,即通過施加條件與控制,獲得被試武器裝備工作表象信息;二是歸納演繹階段,即通過對所獲信息的分析與處理,得到被試裝備的本質(zhì)屬性;三是分析判斷階段,即通過比較和判斷,得出被試裝備是否符合研制任務(wù)書與作戰(zhàn)使用要求的結(jié)論。軍事武器裝備試驗(yàn)鑒定活動(dòng)至少包含三個(gè)屬性:一是目的性,試驗(yàn)鑒定的目的是考核軍事裝備的質(zhì)量和性能,為軍事裝備全壽命管理決策提供科學(xué)依據(jù);二是對象性,試驗(yàn)鑒定的對象是人工制造的軍事裝備,而不是自然界存在的客體;三是動(dòng)態(tài)性,軍事裝備試驗(yàn)鑒定活動(dòng)是一種動(dòng)態(tài)的變化行為過程,隨著人們認(rèn)識(shí)能力的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,軍事裝備試驗(yàn)鑒定理論與技術(shù)方法也將不斷變化和發(fā)展。
從系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待軍事裝備試驗(yàn)鑒定體系以及試驗(yàn)鑒定活動(dòng),軍事裝備試驗(yàn)鑒定體系應(yīng)該是一個(gè)以組織體系為核心、以資源體系為支撐、以技術(shù)體系為手段而構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)之系統(tǒng)。軍事裝備從研制、生產(chǎn),到使用和保障,都需要通過一系列的試驗(yàn)鑒定,從而達(dá)到對不同條件和要求進(jìn)行確認(rèn)與驗(yàn)證目的。盡管不同階段的要求與側(cè)重有所不同,但試驗(yàn)鑒定活動(dòng)始終貫穿軍事裝備壽命周期的全過程。為此,軍事裝備試驗(yàn)鑒定體系為實(shí)現(xiàn)其功能,需要不斷完善,包括指揮管理體系、靶場資源體系、試驗(yàn)技術(shù)方法體系、試驗(yàn)人才體系等?梢,軍事裝備試驗(yàn)鑒定系統(tǒng)及其試驗(yàn)鑒定活動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要運(yùn)用系統(tǒng)理論和系統(tǒng)工程方法來解決。
多年來,作者一直從事軍事裝備試驗(yàn)鑒定工作與教學(xué)工作,早期主要從事常規(guī)武器試驗(yàn)鑒定的實(shí)踐工作,比較關(guān)注試驗(yàn)鑒定的技術(shù)與方法問題。對裝備試驗(yàn)鑒定認(rèn)識(shí)的逐步深入,系統(tǒng)地考慮裝備試驗(yàn)鑒定的理論問題,主要是2011年作為專家組成員,參與學(xué)院裝備試驗(yàn)系建設(shè)與軍事裝備試驗(yàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)論證工作之后。論證過程中的一系列問題,引發(fā)了作者對軍事裝備試驗(yàn)鑒定基本問題的認(rèn)識(shí)與思考,對軍事裝備試驗(yàn)鑒定理論以及現(xiàn)實(shí)問題的研究與認(rèn)識(shí)也逐漸系統(tǒng)化。特別是近年來有機(jī)會(huì)參與總部有關(guān)軍事裝備試驗(yàn)鑒定專題研究,對軍事裝備試驗(yàn)體系建設(shè)、軍事裝備試驗(yàn)鑒定指揮管理、軍事裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)等問題的認(rèn)識(shí)也不斷深入。
作者對從事教學(xué)工作以來發(fā)表的論文和研究成果進(jìn)行了梳理,并從中篩選出部分內(nèi)容匯編成冊,希望能夠?yàn)榻虒W(xué)和研究工作提供參考,也為軍事裝備試驗(yàn)鑒定實(shí)踐提供借鑒。本書按照裝備試驗(yàn)體系建設(shè)、裝備試驗(yàn)技術(shù)與方法、裝備試驗(yàn)指揮管理、裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)、裝備試驗(yàn)人才培養(yǎng)、裝備建設(shè)的邏輯順序進(jìn)行編纂,力圖反映作者對軍事裝備試驗(yàn)鑒定理論體系認(rèn)識(shí)過程,也便于讀者閱讀和理解。限于作者水平,書中一些觀點(diǎn)與研究成果僅為一家之言,不當(dāng)之處還請讀者諒解并懇請批評指正。
宋澤斌教授對本書框架及結(jié)構(gòu)提出了寶貴的修改意見,康麗華副教授對本書做了大量編輯工作。此外,許多專家對作者之前發(fā)表的論文曾進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改。在此一并表示真誠的謝意。
洛剛,男,1960年生,遼寧瓦房店市人,副教授,碩士研究生導(dǎo)師。1983年畢業(yè)于南京理工大學(xué),同年分配到中國白城兵器試驗(yàn)中心,從事裝備定型試驗(yàn)工作。歷任助工、工程師、高工,團(tuán)站總師。2001年起在裝備學(xué)院從事軍事裝備教學(xué)工作獲軍隊(duì)科技進(jìn)步三等以上獎(jiǎng)10項(xiàng),發(fā)表論文50余篇。
第一篇 裝備試驗(yàn)指揮管理
關(guān)于推進(jìn)我軍裝備一體化試驗(yàn)的思考
美軍一體化試驗(yàn)鑒定分析及啟示
關(guān)于多靶場聯(lián)合試驗(yàn)組織指揮探討
裝備定型試驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及管理措施
高密度航天發(fā)射試驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施
美軍裝備試驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)管理及啟示
提高武器裝備試驗(yàn)質(zhì)量的途徑與方法
第二篇 裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)
作戰(zhàn)試驗(yàn):礪劍之石
關(guān)于我軍開展武器裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)的思考
國家靶場開展裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)問題研究
裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)組織指揮流程問題研究
關(guān)于常規(guī)武器作戰(zhàn)試驗(yàn)對象選擇問題
第三篇 裝備試驗(yàn)技術(shù)與方法
關(guān)于開展高技術(shù)武器裝備試驗(yàn)方法研究的思考
關(guān)于火炮射擊精度預(yù)測問題的探討
車載類火炮發(fā)射動(dòng)力學(xué)仿真計(jì)算研究
中心距對武器射擊密集度影響問題研究
遠(yuǎn)洋航天試驗(yàn)裝備保障性分析工作探討
第四篇 裝備試驗(yàn)體系建設(shè)
信息化裝備試驗(yàn)建設(shè)思考
我軍裝備試驗(yàn)體系建設(shè)的思考
美軍裝備試驗(yàn)發(fā)展趨勢及其對我軍的啟示
我軍虛擬靶場建設(shè)需求及思考
關(guān)于建立裝備試驗(yàn)質(zhì)量管理體系問題的探討
第五篇 裝備試驗(yàn)人才培養(yǎng)
裝備試驗(yàn)人才結(jié)構(gòu)與素質(zhì)構(gòu)建研究
提高試驗(yàn)部隊(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑與方法
美軍裝備試驗(yàn)人才培養(yǎng)做法及對我軍的啟示
軍隊(duì)任職教育開展“問題式”教學(xué)法的研究與探討
裝備中級指揮院校教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)若干問題的思考
指技融合型裝備采辦中級指揮人才培訓(xùn)的思考
關(guān)于軍隊(duì)院校研究生教育若干問題的思考
第六篇 裝備建設(shè)
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)裝備體系化建設(shè)
關(guān)于裝備生產(chǎn)過程質(zhì)量的監(jiān)督問題
設(shè)備監(jiān)理中質(zhì)量管理方法分析及啟示
裝備采辦習(xí)俗慣例初探
美導(dǎo)彈防御計(jì)劃與我裝備發(fā)展對策研究
參考文獻(xiàn)