生命是燦爛的,是美麗的;生命也是脆弱的,足短暫的。讓我們懂得生命,珍愛生命,讓我們存生命中的每一天,都更加充實,更加精彩!
人最寶貴的是生命,生命只有一次。
在中國進入經(jīng)濟高速發(fā)展,物質(zhì)財富日漸豐富的同時,新的一代年輕人逐漸走向社會,他們中的許多人在升學(xué)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等方面遭遇的困惑,正在成為這個時代的普遍性問題。
有媒體報道,近30%的中學(xué)生在走進校門的那一刻,感到心情郁悶、緊張、厭煩、焦慮,甚至恐懼。衛(wèi)生部在“世界預(yù)防自殺日”公布的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,自殺在中國人死亡原因中居第5位,15~35歲年齡段的青壯年中,自殺列死因首位。由于學(xué)校對生命教育的長期缺失,家庭對死亡教育的回避,以及社會上一些流行觀念的誤導(dǎo),使年輕一代孩子們生命意識相對淡薄。盡快讓孩子們在人格上獲得健全發(fā)展,養(yǎng)成尊重生命、愛護生命、敬畏生命的意識,已成為全社會急需解決的事情。
生命教育,顧名思義就是有關(guān)生命的教育,其目的是通過對中小學(xué)生進行生命的孕育、生命的發(fā)展等知識的教授,讓他們對生命有一定的認(rèn)識,對自己和他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度,并在受教育的過程中,培養(yǎng)對社會及他人的愛心,在人格上獲得全面發(fā)展。
生命意識的教育,首先是珍惜生命教育。人最寶貴的是生命,生命對于我們每個人來說,都只有一次。
引言
第一章 認(rèn)識生命——生命是什么
生命的誕生需要地球母親幾十億年的辛苦孕育,可見,今天世界上五彩斑斕的生命是多么來之不易。
生命是什么?它可以是石頭下的種子,可以是路邊的小草,可以是山間的野花,也可以是高山上的青松。
其實,人生就是一次快樂而艱巨的生命之旅,在這次生命的旅途中,有一馬平川,也有崎嶇不平。當(dāng)生命旅途一帆風(fēng)順時,我們應(yīng)該學(xué)會珍惜和仰望;當(dāng)生命旅途顛簸不平時,我們應(yīng)該學(xué)會敬畏和尊重。
人類生命的誕生
談生命
生命如花
生命的態(tài)度
生命如一泓清水
生命的韌性
一氣呵成的生命
生命的滋味
生命
生命的滋味
永久的生命
生命的召喚
我的四季
人生七期
生命每天都要有所成長
第二章 追問生命——我們?yōu)槭裁炊钪?br>生命本身是沒有價值的,關(guān)鍵在于如何賦予生命以價值,如何最大限度地發(fā)揮生命的價值,實現(xiàn)自我發(fā)展和自我創(chuàng)造。
生命脆弱。人生無常。天災(zāi)人禍、意外事故、疾病爆發(fā)等等都會使人死亡。那么,我們活著的價值和意義是什么呢?活著,就應(yīng)當(dāng)帶著感恩的心,珍惜自己擁有的,追求美好的理想,為人生目標(biāo)不懈奮斗、開拓進取。同時,讓我們愛著的人能夠感受到我們的愛。這樣,我們才活得快樂,活得充實,活得精彩。如果一輩子渾渾噩噩地活著,而始終沒有明白活著的價值和意義,那么,簡直是白在這世上走了一回。
人生有何意義
人生真義
為什么而活著
生命在于付出
人的價值
談人生價值
人生的意義
漫談人生的意義與價值
生命的意義
點燃生命的圣火
活出意義來
生命的意義
只要有愛,就值得活在世上
第三章 珍惜生命——生與死的反思
與同學(xué)產(chǎn)生一點小摩擦,就蓄意殺人;學(xué)習(xí)壓力太大,心理承受不了,就跳樓自殺青少年生死觀念的淡薄、對自己和他人生命的漠視令人擔(dān)憂。對于每個人來說,生命都是美好的。面對美好的生命,我們不能漠視,更多的是要懂得尊重和珍惜,只有珍惜生命的美麗,才會懂得生命的意義。人生不能假設(shè),更不可重新再來。錯過了就是錯過了,失去的也不再屬于你,與其傷心感嘆,倒不如更好地珍惜現(xiàn)在所擁有的。
熱愛生命
尊重自己的生命
活著的一萬零一條理由
生命的召喚
生
一片樹葉
生命不僅屬于自己
生命真美好
活著,千萬別錯過生命
生命是美好的
不死鳥
生命的五種恩賜
熱愛生命
如果只能活半年
珍愛生命
第四章 經(jīng)營生命——讓生命之樹常青
當(dāng)生命之花綻放的時候,也是它最美的時候。我們要在生命最美的時候,珍惜生命的每一天,好好地生活,好好地做人,讓自己每天都充實,每天都活出別樣的精彩。這就是我們給生命價值獻上的最好禮物。
生命的出口
堅強地活著
找尋生命目標(biāo)
石縫間的生命
生命的郵件
生命中的最后一天
生命的熱忱
孩子,你還不夠成熟
把生命當(dāng)做租賃
期許生命高飛
生命與創(chuàng)造
生命如屋
生命中的首要
生命的賬單
青春小語
生命的三分之一