第一輯 兒童文學(xué)的“思想革命”
論中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的兒童觀
論少年小說(shuō)與少年性心理
“解放兒童的文學(xué)”：新世紀(jì)的兒童文學(xué)觀
新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)的困境和出路
論中國(guó)兒童文學(xué)的后現(xiàn)代和產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題

第二輯 作家與作品的思想探尋
新時(shí)期少年小說(shuō)的誤區(qū)
從動(dòng)物問(wèn)題到人生問(wèn)題——論沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的藝術(shù)模式與思想
論文化產(chǎn)業(yè)的雙重評(píng)價(jià)尺度——以“淘氣包馬小跳”為案例

第三輯 學(xué)術(shù)批判與論辯
論“兒童本位論”的合理性和實(shí)踐效用
“反本質(zhì)論”的學(xué)術(shù)后果——對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)史重大問(wèn)題的辨析
“兒童文學(xué)”的知識(shí)考古——論中國(guó)兒童文學(xué)不是“古已有之”
“本質(zhì)論”與“建構(gòu)論”的融合——論《中國(guó)兒童文學(xué)史略》的文學(xué)史研究方法
新時(shí)期兒童文學(xué)理論的誤區(qū)——吳其南的兒童文學(xué)觀質(zhì)疑
佩里·諾德曼的誤區(qū)——與《兒童文學(xué)的樂(lè)趣》商榷
人類(lèi)幻想精神的家園——論童話的本質(zhì)
兒童文化：如何建構(gòu)？建構(gòu)什么？

附錄：
從感性到理性：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的寫(xiě)作方法——以夏志清和顧彬的文學(xué)史寫(xiě)作為參考