本書(shū)通過(guò)對(duì)美國(guó)高等教育制度的發(fā)展過(guò)程，美國(guó)大學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展的典型案例，美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的治理歷史經(jīng)驗(yàn)，美國(guó)高等教育思想家的辦學(xué)理念，美國(guó)高等教育發(fā)展過(guò)程中的群體現(xiàn)象以及美國(guó)高等教育中所體現(xiàn)的社會(huì)和文化等主題，對(duì)美國(guó)高等教育在其近四百年的歷史進(jìn)程中所形成的傳統(tǒng)和面臨社會(huì)變化時(shí)所激發(fā)的變革進(jìn)行了分析和研究。這些分析和研究有助于進(jìn)一步了解美國(guó)高等教育發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，探索大學(xué)等高等教育機(jī)構(gòu)不斷進(jìn)步的歷史規(guī)律，從而有助于更好地理解和建設(shè)中國(guó)的高等教育事業(yè)。