多元群動(dòng) 和諧共治——北京市東城區(qū)史家教育集團(tuán)合實(shí)踐課程
定 價(jià):32 元
叢書名:北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度單位資助校本研究專項(xiàng)課題——《集團(tuán)化辦學(xué)背景下構(gòu)建教師領(lǐng)導(dǎo)型治理結(jié)構(gòu)的行動(dòng)研究》課題成果
- 作者:北京市東城區(qū)史家教育集團(tuán)
- 出版時(shí)間:2018/10/1
- ISBN:9787517708896
- 出 版 社:中國發(fā)展出版社
- 中圖法分類:G622.0
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
在基礎(chǔ)教育綜合改革領(lǐng)域,集團(tuán)化發(fā)展正在成為越來越多學(xué)校的戰(zhàn)略選擇。那么,如何讓集團(tuán)化辦學(xué)切實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展呢?史家教育集團(tuán)走出了一條活力無限的創(chuàng)新發(fā)展之路。
本書全面介紹了史家教育集團(tuán)辦學(xué)的理念、戰(zhàn)略、機(jī)制等頂層設(shè)計(jì),創(chuàng)生了一系列教育綜合改革的史家經(jīng)驗(yàn),集團(tuán)育人呈現(xiàn)出動(dòng)力群多樣、 群動(dòng)力豐富 的發(fā)展態(tài)勢。如,理念創(chuàng)新帶動(dòng)以和諧 為建設(shè)理念,讓教育優(yōu)質(zhì)在均衡拓展中提升,讓教育均衡在優(yōu)質(zhì)提升中拓展;隊(duì)伍創(chuàng)新推動(dòng)給領(lǐng)袖教師賦權(quán),為全體教師增能,并依托領(lǐng)袖教師群的打造,內(nèi)在推動(dòng)集團(tuán)、教師、學(xué)生的同頻發(fā)展……這些都為教育集團(tuán)化發(fā)展提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
北京市東城區(qū)史家教育集團(tuán):有8個(gè)教育分院德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育健康、人文科技、藝術(shù)和課程資源,下設(shè)60余個(gè)教師研究室。其參與人要有研究課題,定期還要參加匯報(bào)展示,他們還將集結(jié)成冊(cè),形成關(guān)于教師培訓(xùn)方面的教材。
目錄
第1章導(dǎo)言
■集團(tuán)化辦學(xué)概況 /
■集團(tuán)成員校概況 /
第2章和諧共治的史家基因
■和諧史家 /
■共治史家 /
第3章和諧共治的史家進(jìn)路
■深化改革建框架 /
■優(yōu)化品質(zhì)立標(biāo)準(zhǔn) /
■強(qiáng)化發(fā)展出成果 /
第4章和諧共治的史家學(xué)理
■教師領(lǐng)導(dǎo)型治理結(jié)構(gòu)的研究緣起 /
■教師領(lǐng)導(dǎo)型治理結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究 /
■教師領(lǐng)導(dǎo)型治理結(jié)構(gòu)的分析框架 /
■教師領(lǐng)導(dǎo)型治理結(jié)構(gòu)的實(shí)踐探索 /
第5章和諧共治的史家規(guī)章
■集團(tuán)理事會(huì)章程 /
■集團(tuán)各部門職責(zé) /
■北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程 /
附錄
附錄1史家教育集團(tuán)大事記(2015~2017年) /
附錄2史家教育集團(tuán)三年發(fā)展規(guī)劃綱要(2018~2020年) /
附錄3學(xué)無邊界志在家國 /
附錄4史家教育集團(tuán)實(shí)問實(shí)答手冊(cè) /