當(dāng)前，我國正處在加快建設(shè)小康社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，需要大量高素質(zhì)的勞動者。高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。黨和政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，把大學(xué)生就業(yè)放在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取積極、有效的措施促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。
　　當(dāng)前，我國宏觀就業(yè)形勢嚴(yán)峻。高校畢業(yè)生規(guī)模逐年擴(kuò)大，2017年達(dá)到795萬人，就業(yè)壓力更加突出，就業(yè)工作的任務(wù)十分艱巨。對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育，對于提升當(dāng)代大學(xué)生的個人競爭實力、充分實現(xiàn)個人價值、保持學(xué)校的健康發(fā)展、維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定都有著十分重要的意義。結(jié)合我國普通高校開展就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的實際情況，聯(lián)合國內(nèi)職業(yè)規(guī)劃專家和一線專職教師共同編寫的這本教材，可作為我國高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課的教材。
　　本書針對高校畢業(yè)生擇業(yè)方面存在的問題，從就業(yè)制度、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備、求職面試技巧、就業(yè)權(quán)益保障、自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育、社會適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展等方面予以指導(dǎo)，具有較強的實用性。本書在編寫中借鑒了當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面的最新理論成果和實踐經(jīng)驗，力求突破傳統(tǒng)，有所創(chuàng)新，既立足實用性，具備指導(dǎo)功能，又注重方向性，富有教育意義。與目前教材市場上的其他同類教材相比，本書具有以下特點。
　�。�1）緊密結(jié)合高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實際情況。本書加強了創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實務(wù)的內(nèi)容，把創(chuàng)業(yè)意識的引導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)實務(wù)結(jié)合起來，從大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升，以及創(chuàng)辦企業(yè)的具體流程等方面進(jìn)行全面闡述，引導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神。
　�。�2）緊密結(jié)合高校大學(xué)生就業(yè)的實際情況。本書結(jié)合當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)制度，從企業(yè)對人才的素質(zhì)要求入手，詳細(xì)闡釋大學(xué)生就業(yè)的政策、流程、禮儀和素質(zhì)能力準(zhǔn)備，全面提升大學(xué)生的就業(yè)能力。
　�。�3）滿足高校就業(yè)指導(dǎo)的實際需求。本書全面涵蓋教育部頒布的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳[2007]7號）的內(nèi)容，對涉及就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢等方面的理論和工具進(jìn)行詳細(xì)介紹，完全滿足高校就業(yè)指導(dǎo)教師的需要。
　　教師在講授本書內(nèi)容時，可根據(jù)本校具體的教學(xué)計劃和教學(xué)條件等實際情況，對書中內(nèi)容進(jìn)行選擇，對相應(yīng)的學(xué)時進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。以下是建議學(xué)時分配表（實踐部分本書不提供具體內(nèi)容，其他學(xué)校根據(jù)自身情況進(jìn)行安排）。