本書鮮活生動地描述了兒童及青少年期的人際關(guān)系和社交生活。引導(dǎo)父母們深入了解孩子各種社交行為背后的動機、意義及心理因素。深入探討了諸如：友誼與人氣的區(qū)別；男孩子和女孩處理親密關(guān)系與承諾的不同方式；為什么所有的孩子都需要一個好朋友；為什么會有小團體以及父母能對此做什么……一系列問題，探索了孩子與朋友間種種經(jīng)歷可能產(chǎn)生的動人或悲傷的體驗。父母、老師、咨詢師，以及所有從事與兒童相關(guān)的工作的人，所有關(guān)心兒童的人都能從這本書中獲得對兒童社交生活的深刻洞察。
老師和家長每天都會目睹兒童交往的各種場景。我們看到被孤立的孩子獨自站在一邊，聽到自己的孩子在車?yán)镎f別人的壞話，也看到孩子們多么思念朋友。我們也會翻出自己與社交有關(guān)的童年回憶，其中有歡樂也有痛苦。但這些回憶并非都能指導(dǎo)我 們?nèi)绾螏椭约旱暮⒆�。實際上，往往正是中學(xué)時代留下的社交傷痕，讓我們在不必擔(dān)心時卻過度焦慮，在該有所行動時卻徘徊不前;當(dāng)孩子們其實已經(jīng)在以 最好的方式成長、適應(yīng)和調(diào)節(jié)的時候，我們卻反復(fù)糾結(jié)于他們所描述的痛苦。
當(dāng)孩子們互相傷害對方的感情，彼此戲弄和背叛時，幾乎沒有幾個成年人 能夠理解個中緣由。難道僅僅因為他們是壞孩子嗎?為什么很難阻止他們 拉幫結(jié)派和排擠某人?為什么有的孩子很難交到朋友?為什么有的孩子很容易 受歡迎?為什么有的孩子只要有一兩個朋友就心滿意足了，完全不在意自己是 不是受大家歡迎，而對另一些孩子來說，受歡迎卻成了天大的事?我希望讀完本書后，你能為上述問題，以及其他相關(guān)的棘手問題找到答案。
本書也致力于為老師和家長提供實用的方法，幫助解決孩子之間棘手的社交沖突。如果你是一位老師，讀過本書后你應(yīng)該能夠判斷出班里是否存在殘酷或危險的情況， 也應(yīng)該能夠知道一個被孤立的孩子是否需要你出面干預(yù)。如果你是一位家長， 讀完本書后你應(yīng)該可以回答每位家長每天都在問的這個問題我的孩子一切都好嗎?本書將教會你判斷孩子的社交生活是一帆風(fēng)順，還是面臨危險和需要幫助。
邁克爾·湯普森博士
杰出的心理學(xué)家，咨詢師，專長為兒童和家庭問題。在美國各地超過700所學(xué)校承擔(dān)過心理咨詢師和輔導(dǎo)師的工作，有與兒童和青少年溝通和解決實際問題的豐富經(jīng)驗。
出版的男孩養(yǎng)育專著連續(xù)76個月名列《紐約時報》暢銷書排行榜親子教育類第一名。
凱瑟琳·奧尼爾·格雷斯
《獨立學(xué)�！冯s志前編輯，出版過多本非虛構(gòu)類童書，在《華盛頓郵報》開設(shè)專欄，為年輕讀者撰寫健康及心理類文章。
勞倫斯·科恩博士
美國心理學(xué)家，專長為兒童游戲、游戲治療和親子關(guān)系。著有美國國家親子出版獎金獎書籍《游戲力：笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣》、暢銷家庭教育書籍《游戲力2：輕推，幫孩子戰(zhàn)勝童年焦慮》、《親子打鬧游戲的藝術(shù)》
推薦序/尹建莉
讓孩子在人際關(guān)系中獲得愛，遠離痛
譯者序/鐘煜
在兒童社交的汪洋中，看清前路
前言
第一章生日聚會之邀
我之所以帶你到我家旁觀這次糟糕的生日聚會，是因為從這件事中，兒童社交生活的各種困境一覽無遺。
第二章家庭的重要性：穩(wěn)固的依附關(guān)系在友誼誕生之初扮演的角色
作為父母，我們要幫助孩子做好準(zhǔn)備，去應(yīng)對路途中的坎坷，走向未知的終點。
第三章孩子與游戲：成長之旅
在不同的年齡段，孩子建立友誼的能力不盡相同，這種能力會隨著成長而改變。
第四章當(dāng)孩子有了最好的朋友
如果友誼是一個容器，好的友誼會有足夠的空間容納每個人在成長中的變化。
第五章深處叢林：群體在兒童生活中的力量
集體生活準(zhǔn)則無處不在。無論你多么成熟、多么聰明，你仍然受制于它。
第六章最壞的敵人：兒童社交生活中的陰暗面
盡管傷害他人會帶來麻煩和產(chǎn)生內(nèi)疚感，但也能給他們帶來一種強大的感受，這種感受是他們用其他方式無法得到的。
第七章仍在繼續(xù)：孩子們?nèi)绾螒?yīng)對朋友間的沖突、背叛與和解
在學(xué)校的生活中，99%的時間里大家都是和諧共處的。這并不意味著他們從未對彼此有過攻擊性的想法和念頭。他們不斷地尋找克服分歧與對方和諧共處的方法。
第八章性別游戲的規(guī)則：生物學(xué)與友誼
男孩女孩各自玩耍的情況加劇了性別差異，而性別差異又強化了性別隔離。
第九章從相互討厭到約會
我們必須引導(dǎo)我們深愛的孩子們走向充滿信任和激情的戀愛關(guān)系，擁有這樣的關(guān)系，即使對我們成年人來說也是十分幸運的。
第十章跨越差異
孩子們應(yīng)該生活在這樣一個世界里，這個世界會不斷將圈子擴大，歡迎每一個人加入。
第十一章學(xué)校能做些什么
從小學(xué)到中學(xué)的12年時間里，我們的孩子每周有30多個小時在學(xué)校里度過。這是一段很長的時間。而對于一個在社交中被孤立、嘗盡孤單或受到迫害（傷害）的孩子來說，這段時間顯得更加漫長。
第十二章家長能做些什么
一個深陷社交煩惱的孩子可能會覺得生活再也不會好起來，覺得自己會一直受到別人的排擠。在這種時候，重要的是，你既不能反應(yīng)過度，也不能反應(yīng)不足。
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