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職業(yè)素養(yǎng)教程—職業(yè)核心能力系列叢書(SA)
教材較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代能力教育和訓(xùn)練發(fā)展的前沿性。該系列教材是我國職業(yè)素質(zhì)教育方面的一套權(quán)威的、系統(tǒng)的、先進(jìn)的職業(yè)能力培訓(xùn)教材,教材突出“職業(yè)場景導(dǎo)向,能力本位”的現(xiàn)代能力訓(xùn)練的培訓(xùn)理念;在內(nèi)容上,以職業(yè)活動構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域,形成訓(xùn)練單元,強(qiáng)化了以能力點作為訓(xùn)練目標(biāo);在教材教學(xué)方法運用上,吸收貫穿了“行為引導(dǎo)”的教學(xué)方法,立足于能力本位的教學(xué)訓(xùn)練。教材具有較強(qiáng)的科學(xué)性。該系列教材緊貼各模塊能力,內(nèi)容的系統(tǒng)性較強(qiáng),教材考慮了系列培訓(xùn)教材套件的整體分工,整體框架比較科學(xué),突出訓(xùn)練的功能定位比較準(zhǔn)確;教材中篩選的案例比較得當(dāng),構(gòu)建的訓(xùn)練程序符合能力訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律,訓(xùn)練方法的設(shè)計具有較強(qiáng)的科學(xué)性、有效性。教材具有突出的創(chuàng)新性。該系列教材在教學(xué)方法上突破了傳統(tǒng)教學(xué)程式,全面貫穿項目訓(xùn)練,突出了項目驅(qū)動的教學(xué)原則;在體例上,突破了一般教材的版式設(shè)計,采用非線型的多維互動編排,體現(xiàn)出豐富生動的特點,比較切合現(xiàn)代信息接受的理念和方式。
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