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《新編大學(xué)德語》是根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫的。該教材以高等學(xué)校理、工、文、管（非德語專業(yè)）初學(xué)德語的本科生為教學(xué)對象，同時(shí)也可作為德語語言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對我國大學(xué)外語教學(xué)提出的更高要求，本教材在新大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)。《新編大學(xué)德語》共分四冊，每冊十個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題開展聽、說、讀、寫等基本功的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力，因?yàn)檎Z言技能的發(fā)展是不可分割、相輔相成的，而且在實(shí)際語言環(huán)境中，也要求語言技能的綜合運(yùn)用。相比之下，*冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強(qiáng)聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運(yùn)用能力。第四冊共有十個(gè)單元，每單元由引子、主課文、練習(xí)（課文練習(xí)在前，語法練習(xí)在后）、交際意向、聽力、閱讀、語法簡述和單元詞匯表等八個(gè)部分組成。每個(gè)單元約需六學(xué)時(shí)，余下時(shí)間供復(fù)習(xí)考試之用，也可根據(jù)具體教學(xué)情況作出切合實(shí)際的安排。為便于教學(xué)，對本教材第四冊的主要特點(diǎn)作如下具體說明：1在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語國家和社會生活息息相關(guān)的*語言樣本。課文取材新穎、題材豐富、體裁多樣、內(nèi)容實(shí)用且富有時(shí)代氣息。2為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固和提高語言的運(yùn)用能力，特別設(shè)計(jì)了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種形式的交際型練習(xí)，使學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語言知識，在學(xué)習(xí)中交際、在交際中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫的《新編大學(xué)德語》（普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材）自2003年問世以來，在全國許多高等學(xué)校得到廣泛使用，贏得了許多德語教師的好評，受到眾多德語學(xué)習(xí)者的歡迎。近八年來，在全球和中德兩國都發(fā)生巨大變化的進(jìn)程中，教材中自然會有許多內(nèi)容相繼過時(shí)。經(jīng)過多年的使用，也積累了一些需要修訂的問題。為了使本教材能發(fā)揮更好的教學(xué)作用，《新編大學(xué)德語》需要與時(shí)俱進(jìn)。兩年多來，在全國高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會德語組的具體指導(dǎo)下，在德國文化中心·歌德學(xué)院（中國）的大力支持下，經(jīng)過對修訂內(nèi)容的多次集體研討，《新編大學(xué)德語》第四冊作了如下的修訂：1.在保留第一版框架的基礎(chǔ)上（共十個(gè)單元，每單元八個(gè)部分），作者根據(jù)使用本教材的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，并征求和聽取其他高校使用本教材的任課教師的意見和建議，對全書主課文、聽力原文和閱讀課文的語言作了系統(tǒng)性的優(yōu)化處理，使教材的語言更地道，更符合現(xiàn)代德語的發(fā)展趨勢。2.文本內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)男薷暮妥兓�，以使各單元的�?nèi)容更突出主題，更富有時(shí)代氣息。對時(shí)效性較強(qiáng)的課文、信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)字等作了刪除、增補(bǔ)和更新，以使學(xué)習(xí)者獲得最新的德國國情知識和正確有效的信息。3.對各單元的插圖作了系統(tǒng)的更新和增補(bǔ)，使其起到更佳的輔助教學(xué)作用。4.更新了全書練習(xí)板塊的鏈接網(wǎng)址，為學(xué)生開闊視野和自主學(xué)習(xí)提供了更大的空間。5.以《大學(xué)德語課程教學(xué)大綱》要求的詞表為依據(jù)，確定了課文的選詞。對各單元詞匯表和總詞匯表都作了區(qū)別標(biāo)注：大學(xué)德語四級詞匯用*；六級詞匯用#，以使學(xué)生有針對性地掌握大學(xué)德語四六級考試的分級詞匯。6.各單元新增了多媒體輔助教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高口語交際能力。基于教學(xué)實(shí)踐的教材編寫與隨后的教材使用，使我們看到了教材的不足之處。對教材各種評價(jià)與意見的收集，也推進(jìn)了教材的修訂工作。希望《新編大學(xué)德語（第二版）》能促進(jìn)大學(xué)德語教學(xué)與研究的發(fā)展，還能提高學(xué)生對德語學(xué)習(xí)的興趣，并使學(xué)習(xí)者更有效地掌握德語作為外語的各項(xiàng)技能。《新編大學(xué)德語（第二版）》2007年列入教育部普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材，2014年列入教育部普通高等教育十二五國家級規(guī)劃教材。整個(gè)編寫過程得到了外語教學(xué)與研究出版社、歌德學(xué)院北京分院和同濟(jì)大學(xué)教材出版基金的大力支持。值此脫稿付梓之際，我們對上述機(jī)構(gòu)的大力支持表示誠摯的感謝。并衷心感謝對《新編大學(xué)德語》第四冊提出寶貴意見的專家、教師與讀者！希望大家在使用《新編大學(xué)德語（第二版）》第四冊的過程中能指出書中存在的問題。我們期待您的寶貴意見！

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