作為投入珠海市教育信息化建設(shè)工作的一分子，筆者有幸經(jīng)歷了我國(guó)教育信息化高速發(fā)展期。作為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，珠海市從1997年開始引入投影機(jī)，嘗試多媒體教學(xué)。過去幾年，教育信息化被提到了一個(gè)前所未有的高度，信息化的浪潮正促使教育發(fā)生巨大的變革。對(duì)于珠海來說，也正面臨重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從2011年開始，“云計(jì)算”逐漸成為熱門的詞匯，珠海市啟動(dòng)“珠教云”計(jì)劃，旨在利用信息技術(shù)推動(dòng)教育教學(xué)的變革。后來，珠海市作為首批應(yīng)用示范試點(diǎn)市加入了廣東省教育廳啟動(dòng)的“粵教云”計(jì)劃，該計(jì)劃既是《廣東省教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中的五大行動(dòng)計(jì)劃之一，也是廣東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)我省云計(jì)算發(fā)展的意見》確定的七大重點(diǎn)示范應(yīng)用項(xiàng)目之一。筆者的博士生導(dǎo)師許駿教授作為該項(xiàng)目的專家組召集人，帶領(lǐng)筆者所在團(tuán)隊(duì)在珠海開展了一系列具有創(chuàng)新意義的項(xiàng)目建設(shè)。
　　廣東省“粵教云”建設(shè)取得了突出成效，其中尤以珠海實(shí)驗(yàn)區(qū)表現(xiàn)最為突出，“建設(shè)‘粵教云’珠海實(shí)驗(yàn)區(qū)，探索信息技術(shù)與教育深度融合的新機(jī)制與新模式”納入廣東省深化教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。2013年，珠海啟動(dòng)廣東首批“粵教云”示范應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)，啟動(dòng)大會(huì)在珠海召開，中央電教館、廣東省教育廳和其他兄弟市教育部門的領(lǐng)導(dǎo)都來到珠海指導(dǎo)工作。
　　珠海市目前有187所中小學(xué)校，1.8萬多名教職員工，30萬名中小學(xué)生。經(jīng)過4年多的努力，我們已經(jīng)建設(shè)了約110所“粵教云”示范應(yīng)用試點(diǎn)校以開展試驗(yàn)工作，其中有位于中心城區(qū)的學(xué)校，也有位于相對(duì)偏遠(yuǎn)落后的西部地區(qū)甚至海島的學(xué)校。我們還計(jì)劃繼續(xù)擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校，最終覆蓋全市。在推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)中，筆者團(tuán)隊(duì)緊扣教育信息化的兩個(gè)根本內(nèi)涵，即教育方式的信息化和學(xué)習(xí)方式的信息化。為了切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，在廣東省教育廳、廣東省教育技術(shù)中心和華南師范大學(xué)廣東省教育云服務(wù)工程技術(shù)研究中心的大力支持與幫助下，珠海市開展了“三類課堂”，即云服務(wù)、云互動(dòng)、云協(xié)同課堂的試點(diǎn)工作。