《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》是科學(xué)出版社出版的《高等師范院校新世紀(jì)教材：學(xué)科課程與教學(xué)論系列》叢書(shū)之一，是為適應(yīng)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革和培養(yǎng)合格中等學(xué)校物理教師的要求而編寫(xiě)的物理學(xué)專業(yè)必修教材�！段锢韺�(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》以教育部在2003年4月頒發(fā)的《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為綱，同時(shí)兼顧教育部2000年頒發(fā)的《全日制中學(xué)物理教學(xué)大綱》。密切聯(lián)系基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，突出對(duì)高等師范院校物理學(xué)專業(yè)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的訓(xùn)練與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力的培養(yǎng)，以使高師學(xué)生較為靈活、深入地學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)理論、方法和技能，在他們已修普通物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高其實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，激發(fā)實(shí)驗(yàn)探究的興趣，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成交流與合作的良好習(xí)慣，發(fā)展實(shí)踐能力為目標(biāo)，為他們今后順利走上中等教育工作崗位，更快、更好地適應(yīng)中等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作奠定良好的基礎(chǔ)。
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《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》可作為全日制高等師范院校本、�？粕锢韺W(xué)專業(yè)教材，也可作為中等學(xué)校物理教師和有志于從事中等教育的綜合大學(xué)物理學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生接受繼續(xù)教育的參考教材，還可以作為課程與教學(xué)論（物理）專業(yè)研究生及教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)方向?qū)W員的參考書(shū)。
第1章 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究概述
1.1 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課程的目的與內(nèi)容
1.2 物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展與人才培養(yǎng)中的作用
1.3 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的內(nèi)容
1.4 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的科學(xué)方法教育
第2章 認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)基本儀器
2.1 物理實(shí)驗(yàn)儀器的基本知識(shí)
2.2 物理實(shí)驗(yàn)基本操作技能
2.3 物理實(shí)驗(yàn)常用源介紹
2.4 物理實(shí)驗(yàn)常用測(cè)量?jī)x器、儀表分析
2.5 物理實(shí)驗(yàn)常用輔助儀器分析
第3章 物理實(shí)驗(yàn)測(cè)量與數(shù)據(jù)處理
3.1 物理實(shí)驗(yàn)基本測(cè)量方法
3.2 運(yùn)用誤差理論改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果的方法
3.3 選擇實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)器材的方法
3.4 物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法
第4章 演示實(shí)驗(yàn)的要求與教學(xué)技能訓(xùn)練
4.1 演示實(shí)驗(yàn)的基本要求和教學(xué)策略
4.2 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練
4.2.1 靜電演示實(shí)驗(yàn)
4.2.2 電磁感應(yīng)和變壓器的演示
4.2.3 陰極射線管的演示
4.2.4 力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)
附錄 光電效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的方法論分析
第5章 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的要求與教學(xué)技能訓(xùn)練
5.1 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的基本特征與基本要求
5.2 力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練
5.2.1 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的調(diào)整及相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究
5.2.2 用氣墊實(shí)驗(yàn)裝置做驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)
5.2.3 阿基米德原理實(shí)驗(yàn)研究
5.3 分子物理學(xué)與熱學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練
5.3.1 用油膜法測(cè)量分子的大小
5.3.2 海波的熔化和凝固
5.3.3 初級(jí)玻璃工技術(shù)
5.4 電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練
5.4.1 電表改裝和可調(diào)內(nèi)阻電池的使用
5.4.2 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻
5.4.3 伏安法測(cè)電阻和測(cè)小燈泡功率
5.5 光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練
5.5.1 利用雙縫干涉測(cè)定單色光的波長(zhǎng)
5.6 近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能訓(xùn)練
5.6.1 用分光鏡觀察納光譜
第6章 自制教具、課外實(shí)驗(yàn)與教學(xué)技能訓(xùn)練
6.1 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、自制教具基本原理
6.2 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、自制教具與學(xué)具的創(chuàng)新方法
6.3 課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)技能訓(xùn)練
附錄 數(shù)字相機(jī)堿性電池性能探究
第7章 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)
7.1 物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求
7.2 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
7.3 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的類型、方式、方法
7.4 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的命題要求及改革
附錄 《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的物理實(shí)驗(yàn)專題模塊
第8章 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的信息化
8.1 物理教學(xué)演示中的信息化
8.2 物理實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)采集的信息化
8.3 物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的信息化
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