第一章　導(dǎo)論
第一節(jié)　藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題研究的特殊性
第二節(jié)　藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題研究的意義
一、藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題研究與理論探索具有一定的重要性和特殊性
二、藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題與理論探討具有一定的現(xiàn)實(shí)性和創(chuàng)新性
第三節(jié)　與藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題相關(guān)的研究現(xiàn)狀
一、英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域文獻(xiàn)
二、民族教育領(lǐng)域文獻(xiàn)
三、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域文獻(xiàn)
　第四節(jié)　本書(shū)的研究方法
一、田野調(diào)查法
二、文獻(xiàn)資料法
三、比較法和分析法
第二章　中國(guó)少數(shù)民族院校藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題的問(wèn)卷與訪談?wù){(diào)查研究數(shù)據(jù)分析
　第一節(jié)　調(diào)查計(jì)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施情況
一、調(diào)查的主要問(wèn)題
二、調(diào)查的范圍和調(diào)查的方法
　第二節(jié)　問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
一、民族院校藏族大學(xué)生的自然情況
二、藏族大學(xué)生所在民族院校的相關(guān)情況
三、民族院校藏族大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念調(diào)查情況
四、民族院校藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查情況
五、民族院校藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查情況
第三章　藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要問(wèn)題的田野調(diào)查結(jié)果與理論分析
第一節(jié)　英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念問(wèn)題
一、民族院校藏族大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念調(diào)查情況
二、藏族大學(xué)生與普通大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念對(duì)比
第二節(jié)　英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格問(wèn)題
一、學(xué)習(xí)風(fēng)格類(lèi)型分類(lèi)
二、藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查研究
第三節(jié)　藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略問(wèn)題
一、學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展歷史
二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的定義和分類(lèi)
三、藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查情況
四、藏族大學(xué)生與普通大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略對(duì)比分析
第四章　民族院校藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)問(wèn)題研究
第一節(jié)　語(yǔ)言問(wèn)題研究
一、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文字與雙語(yǔ)使用基本情況
二、民族院校藏族大學(xué)生漢藏雙語(yǔ)情況調(diào)查
三、西藏自治區(qū)的藏語(yǔ)、漢語(yǔ)和英語(yǔ)的三語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
四、藏族大學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言遷移
第二節(jié)　藏英文化習(xí)俗對(duì)比研究
一、文化的定義與特點(diǎn)
二、文化、教育與民族外語(yǔ)教育
　……
第五章　學(xué)習(xí)對(duì)策研究與中國(guó)少數(shù)民族外語(yǔ)教育的發(fā)展
附錄
參考文獻(xiàn)
后記