《聾生漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題及各學(xué)科漢語(yǔ)言能力培養(yǎng)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：語(yǔ)言是聾校教學(xué)的核心問(wèn)題。該書內(nèi)容收錄了北京第四聾人學(xué)校（北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校）10余年聾校語(yǔ)言教學(xué)課題研究成果：王晨華主持的北京市教育科學(xué)十一五自籌經(jīng)費(fèi)類重點(diǎn)課題高中聾生漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)困難的研究、王玉玲主持的北京市教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題針對(duì)高中聽力障礙學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略研究。
該書以第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)為視角，采用調(diào)查、語(yǔ)料庫(kù)、偏誤分析等方式，對(duì)聾校語(yǔ)言教學(xué)的一些重要問(wèn)題進(jìn)行了首次研究。并對(duì)聾校一直倡導(dǎo)的各學(xué)科漢語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了持續(xù)深入的實(shí)踐。
目錄
序言
第一章 聾生漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題及聾校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
1．《高中聾生漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)困難研究》課題研究報(bào)告
2．《針對(duì)高中聽力障礙學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略研究》課題研究報(bào)告
3．聾校學(xué)科教學(xué)漢語(yǔ)言問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
4．聾校漢語(yǔ)書面語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
5．高中聾生漢語(yǔ)句子理解調(diào)查研究
6．高中聾生自然手語(yǔ)譯漢語(yǔ)的調(diào)查研究
7．基于語(yǔ)料庫(kù)的母語(yǔ)為手語(yǔ)高中聽力障礙學(xué)生書面漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤分析
8．基于語(yǔ)料庫(kù)的母語(yǔ)為手語(yǔ)的高中聽力障礙學(xué)生是字句偏誤分析
9．初中聾生漢語(yǔ)書面語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)及影響因素分析
10．聾生LHSK成績(jī)與聾生高考成績(jī)的相關(guān)研究
11．聾校教學(xué)手語(yǔ)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議
12．語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)在聾校語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用情況略談
第二章 聾校語(yǔ)文學(xué)科漢語(yǔ)言教學(xué)
13．引導(dǎo)職高聾生積累詞匯的教學(xué)策略研究
14．依托文本的虛詞教學(xué)策略研究
15．適用于聾生的隨課專題語(yǔ)法補(bǔ)償實(shí)踐研究以連也句為例
16．適用于聾生的跨級(jí)專題語(yǔ)法補(bǔ)償實(shí)踐研究以比字句為例
17．適用于聾生的網(wǎng)絡(luò)專題語(yǔ)法補(bǔ)償實(shí)踐研究以形容詞謂語(yǔ)句為例
18．支持教師對(duì)同班就讀聾生的把字句教學(xué)案例
19．《蘆花蕩》是的句教學(xué)案例
20.巧用新聞評(píng)論聾生復(fù)句使用指導(dǎo)的教學(xué)案例
21．提高高中聾生詞句理解和表達(dá)能力的教學(xué)實(shí)踐
22．基于高中聾生作文病句反饋的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐
23．聾校古詩(shī)詞教學(xué)中自然手語(yǔ)表達(dá)策略研究
第三章 聾校其他各學(xué)科漢語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)及能力培養(yǎng)
24．漢語(yǔ)障礙對(duì)聾生英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的研究
25．聾校歷史教學(xué)中的漢語(yǔ)言問(wèn)題及教學(xué)實(shí)踐
26．基于聾生學(xué)科學(xué)習(xí)的文科副科漢語(yǔ)能力培養(yǎng)實(shí)踐
27．聾校高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言理解度的調(diào)查
28．聾校高中的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
29．高中聾生數(shù)學(xué)語(yǔ)言理解能力現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策探究
30．?dāng)?shù)學(xué)課堂中高中聾生漢語(yǔ)表達(dá)的影響因素及教學(xué)實(shí)踐
31．從單調(diào)性概念教學(xué)中淺探對(duì)聾生數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)
32．對(duì)高中聾校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的思考
33．聾校高中數(shù)學(xué)課關(guān)注漢語(yǔ)言問(wèn)題的實(shí)踐研究
34．發(fā)展高中聾生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的探究與實(shí)踐
35．物理教學(xué)中對(duì)聾生漢語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
36．物理學(xué)科培養(yǎng)聾生漢語(yǔ)言能力的教學(xué)實(shí)踐
37．物理學(xué)科通過(guò)配圖配話培養(yǎng)聾生漢語(yǔ)表達(dá)能力的嘗試
38．職高聾生在信息技術(shù)學(xué)科中的漢語(yǔ)言問(wèn)題及能力培養(yǎng)
39．結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)發(fā)展聾生漢語(yǔ)能力的實(shí)踐研究
40．聾校美術(shù)教學(xué)的漢語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
41．高中聽力障礙學(xué)生美術(shù)作品說(shuō)明的寫作教學(xué)策略
42．職高聾生專業(yè)課學(xué)習(xí)中漢語(yǔ)言問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策
43．對(duì)聾生職業(yè)課實(shí)操反思的問(wèn)題分析
44．聾生體育學(xué)科中的漢語(yǔ)言問(wèn)題及能力提升途徑研究
45．班主任對(duì)高中聾生的漢語(yǔ)言補(bǔ)償實(shí)踐
后記
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