《綜合英語教程 學生用書 （第三版）》編寫組于2010年起對本教材進行了全面的修改。作者或編者親自在課堂中進行試驗，此次新版充分反映了實驗的結(jié)果，修改和剔除了不受學生和教師歡迎、課堂操作困難或過于機械的項目，增加了課堂效果良好，有助于學生在語言和知識兩方面發(fā)展的任務(wù)和內(nèi)容，并根據(jù)課堂實驗重新編寫了教師用書。 新版教材在教學活動的設(shè)計上強調(diào)從學生已有知識出發(fā)，引導學生去探索未知的知識；強調(diào)教材和教師在語言示范方面的共同作用；強調(diào)語言的“正面”和“負面”輸入；強調(diào)語言學習的自主性；增加了大量的任務(wù)型和研究型活">