教學(xué)理論篇
第一章 教外國(guó)人漢語(yǔ)不同于教中國(guó)人母語(yǔ)
第一節(jié) 教中國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)是教母語(yǔ)、教語(yǔ)文
第二節(jié) 教外國(guó)人漢語(yǔ)是把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言（外語(yǔ)）進(jìn)行教學(xué)
第三節(jié) 教外國(guó)人漢語(yǔ)不同于教中國(guó)人母語(yǔ)
第四節(jié) 教外國(guó)人漢語(yǔ)的性質(zhì)和特點(diǎn)
第二章 培養(yǎng)外國(guó)學(xué)習(xí)者用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力
第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 交際能力
第三章 對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的教學(xué)原則
第一節(jié) 教學(xué)原則概述
第二節(jié) 實(shí)踐性原則
第三節(jié) 交際性原則
第四節(jié) 針對(duì)性原則
第五節(jié) 趣味性原則
第四章 教外國(guó)人漢語(yǔ)要處理的幾種關(guān)系
第一節(jié) 教師與學(xué)生的關(guān)系
第二節(jié) 課內(nèi)與課外的關(guān)系
第三節(jié) 知識(shí)與技能的關(guān)系
第四節(jié) 漢語(yǔ)教學(xué)與文化的關(guān)系


教學(xué)準(zhǔn)備篇
第五章 教案編寫
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
第三節(jié) 教學(xué)對(duì)象
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
第六節(jié) 教學(xué)設(shè)備與教具
第七節(jié) 板書
第八節(jié) 教學(xué)步驟
第九節(jié) 教學(xué)后記
第十節(jié) 教案舉例
第六章 課堂教學(xué)方法和技巧
第一節(jié) 提問(wèn)
第二節(jié) 課堂活動(dòng)
第三節(jié) 課堂教學(xué)語(yǔ)言
第四節(jié) 課堂氣氛
第五節(jié) 課堂應(yīng)變


綜合課堂教學(xué)
第七章 怎樣教語(yǔ)音
第一節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)的重要性
第二節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)的難點(diǎn)
第三節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)的方法
第八章 怎樣教詞匯
第一節(jié) 詞匯教學(xué)在綜合課中的地位
第二節(jié) 初級(jí)階段詞匯教學(xué)的策略
第九章 怎樣教語(yǔ)法
第一節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)教什么
第二節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)的模式
第三節(jié) 關(guān)于留學(xué)生病句的糾正與分析研究
第十章 怎樣教課文
第一節(jié) 課文教學(xué)的核心作用
第二節(jié) 課文教學(xué)的基本方法
第十一章 怎樣教漢字
第一節(jié) 漢字教學(xué)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 漢字教學(xué)新方法
第三節(jié) 漢字讀寫練習(xí)方法


技能課堂教學(xué)
第十二章 怎樣教聽力
第一節(jié) 聽力課的重要性
第二節(jié) 聽力理解的難點(diǎn)及對(duì)策
第三節(jié) 聽力課的教學(xué)任務(wù)
第四節(jié) 聽力課的類型及訓(xùn)練方法
第十三章 怎樣教閱讀
第一節(jié) 閱讀訓(xùn)練的目的及任務(wù)
第二節(jié) 如何進(jìn)行閱讀教學(xué)
第三節(jié) 關(guān)于閱讀技巧的訓(xùn)練
第十四章 怎樣教寫作
第一節(jié) 初級(jí)階段是否要開設(shè)寫作課
第二節(jié) 寫作課的教學(xué)目的及要求
第三節(jié) 初級(jí)階段寫作課教學(xué)內(nèi)容與方法
第十五章怎樣教口語(yǔ)課
第一節(jié) 對(duì)口語(yǔ)課的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 口語(yǔ)課教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容
第三節(jié) 口語(yǔ)課的教學(xué)方法
第十六章關(guān)于測(cè)試與評(píng)估
第一節(jié) 測(cè)試與評(píng)估的意義和作用
第二節(jié) 測(cè)試與評(píng)估的類型
第三節(jié) 試卷編制和試題編寫


參考文獻(xiàn)
后記