全書內(nèi)容共三篇17章。*篇講述了認(rèn)知行為小組治療的基本原理、循證依據(jù)、效果和小組過程，以及小組治療的要點(diǎn)。第二篇集中講述了認(rèn)知行為小組治療當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策。第三篇?jiǎng)t具體描述了針對(duì)不同群體的認(rèn)知行為小組治療方法，其中包含了文獻(xiàn)回顧和作者的臨床經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)列舉了一個(gè)認(rèn)知行為小組治療模式的案例。*后本書的附錄介紹了10個(gè)有用的治療工具，讀者可以結(jié)合自己的實(shí)踐酌情應(yīng)用。
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目錄
第一篇 認(rèn)知行為小組治療的基礎(chǔ)
第1章 把認(rèn)知行為治療延伸到小組 2
為什么認(rèn)知行為治療越來越多地應(yīng)用于常見心理健康問題 2
認(rèn)知行為治療的原理 4
認(rèn)知行為治療的成本-效益分析 5
把個(gè)體認(rèn)知行為治療延伸到小組設(shè)置中 6
小組治療模式的獨(dú)特好處 10
如何開始一個(gè)認(rèn)知行為治療小組 12
總結(jié) 16
備注 17
第2章 小組過程與內(nèi)容 18
小組治療過程和內(nèi)容 18
小組過程理論 19
實(shí)踐中的小組過程——強(qiáng)迫癥案例展示 20
斯科特的一般小組治療技巧評(píng)估量表 27
總結(jié) 28
備注 28
第3章 小組與個(gè)體認(rèn)知行為治療的療效比較：文獻(xiàn)回顧 29
抑郁癥 30
社交焦慮障礙 31
強(qiáng)迫癥 33
廣泛性焦慮障礙 34
驚恐障礙 34
創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 35
成癮行為 35
精神病 35
強(qiáng)迫性囤積 36
語言與文化 36
從研究發(fā)現(xiàn)中得到的信息 36
總結(jié) 37
第4章 抑郁癥的認(rèn)知行為小組治療：心理教育和行為干預(yù) 38
抑郁癥的診斷 38
以貝克抑郁癥認(rèn)知模型為基礎(chǔ)的治療方案 39
小組治療抑郁癥的例子 40
心理教育 41
行為干預(yù) 43
聚焦情緒，為思維記錄做準(zhǔn)備 46
在抑郁癥的小組治療中利用小組 47
總結(jié) 48
備注 48
第5章 抑郁癥的小組治療：認(rèn)知干預(yù)和預(yù)防復(fù)發(fā) 49
小組中的思維記錄 50
其他認(rèn)知干預(yù) 55
認(rèn)知行為小組治療心理劇 58
預(yù)防復(fù)發(fā) 58
正念認(rèn)知治療 59
總結(jié) 62
備注 62
第二篇 認(rèn)知行為小組治療的挑戰(zhàn)
第6章 如何“推銷”小組治療，避免脫落及評(píng)價(jià)療效 64
吸引來訪者加入小組治療 64
患者準(zhǔn)備認(rèn)知行為小組治療 65
預(yù)防脫落 68
對(duì)于認(rèn)知行為小組治療的預(yù)期 69
影響認(rèn)知行為小組治療效果的患者特征 70
評(píng)估認(rèn)知行為小組治療的療效 72
總結(jié) 75
備注 76
第7章 跨診斷和其他異質(zhì)小組 77
為什么要考慮跨診斷小組 78
跨診斷認(rèn)知行為小組治療方案 79
社交焦慮障礙和驚恐障礙的小組治療 82
針對(duì)不同類型創(chuàng)傷的認(rèn)知行為小組治療 85
總結(jié) 90
備注 91
第8章 利用其他治療方法改進(jìn)認(rèn)知行為小組治療 92
整合認(rèn)知行為小組治療和正念：廣泛性焦慮障礙 92
認(rèn)知行為小組治療與人際治療：圍生期抑郁癥 98
總結(jié) 103
備注 104
第9章 如何調(diào)整認(rèn)知行為小組治療干預(yù) 105
為什么暴露需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行 105
如何支持患者完成家庭作業(yè) 110
如何計(jì)劃結(jié)束治療 112
如何處理最后一次認(rèn)知行為小組治療 114
總結(jié) 115
第10章 認(rèn)知行為小組治療師的資質(zhì) 116
培訓(xùn)和合格的標(biāo)準(zhǔn) 116
如何成為一名認(rèn)知行為小組治療師 117
治療師之間的配合 122
認(rèn)知行為小組治療訓(xùn)練中的學(xué)生 123
認(rèn)知行為小組治療師技能的保持 123
總結(jié) 124
第三篇 不同年齡和人群的認(rèn)知行為小組治療
第11章 老年抑郁和焦慮 126
老年抑郁和焦慮 126
老年人的心理治療 127
針對(duì)老年人的認(rèn)知行為小組治療方案 129
老年認(rèn)知行為小組治療中的心理教育 130
老年認(rèn)知行為小組治療目標(biāo)的設(shè)置 130
老年人利用小組過程 132
老年人認(rèn)知行為小組治療的常見挑戰(zhàn) 133
總結(jié) 135
備注 135
第12章 青少年焦慮和抑郁的治療 136
兒童和青少年的焦慮和抑郁 136
針對(duì)兒童的認(rèn)知行為治療 137
針對(duì)焦慮兒童的認(rèn)知行為小組治療方案 142
利用小組的力量治療兒童焦慮和抑郁 145
兒童和青少年認(rèn)知行為小組治療的常見挑戰(zhàn) 146
總結(jié) 147
備注 147
第13章 青少年強(qiáng)迫癥 148
兒童和青少年強(qiáng)迫癥 149
青少年強(qiáng)迫癥的認(rèn)知行為治療 149
青少年強(qiáng)迫癥的認(rèn)知行為小組治療方案 151
利用小組的力量治療青少年強(qiáng)迫癥 156
強(qiáng)迫癥相關(guān)障礙 156
青少年強(qiáng)迫癥認(rèn)知行為小組治療的常見挑戰(zhàn) 158
總結(jié) 158
備注 159
第14章 語言、文化和移民 160
針對(duì)中國移民的中文認(rèn)知行為治療項(xiàng)目 160
中文認(rèn)知行為小組治療項(xiàng)目原理 161
推介患者問題 162
評(píng)估 163
針對(duì)華裔抑郁患者的認(rèn)知行為小組治療問題 164
針對(duì)拉丁美洲移民的西班牙語認(rèn)知行為治療項(xiàng)目 166
推介和評(píng)估問題 167
評(píng)估 167
拉丁美洲認(rèn)知行為小組治療原理 167
認(rèn)知行為小組治療中的問題 168
文化敏感認(rèn)知行為小組治療的共同挑戰(zhàn) 170
總結(jié) 171
備注 172
第15章 囤積 173
囤積障礙的診斷和特點(diǎn) 174
為什么囤積 175
強(qiáng)迫性囤積的認(rèn)知行為治療 176
評(píng)估 177
強(qiáng)迫性囤積的認(rèn)知行為小組治療 177
強(qiáng)迫性囤積的認(rèn)知行為小組治療方案 178
利用小組治療強(qiáng)迫性囤積 183
囤積認(rèn)知行為小組治療的常見挑戰(zhàn) 184
總結(jié) 185
第16章 精神病 186
精神分裂癥譜系及其他精神病障礙的診斷 187
精神病性障礙的易感性 188
精神病的認(rèn)知行為治療 188
評(píng)估 190
越來越多的證據(jù)支持精神病的認(rèn)知行為小組治療 191
精神病認(rèn)知行為小組治療的最新趨勢 193
利用小組力量治療精神病 197
精神病認(rèn)知行為小組治療的常見挑戰(zhàn) 198
總結(jié) 199
備注 199
第17章 成癮 200
物質(zhì)相關(guān)或成癮障礙的診斷 201
人們?yōu)槭裁磿?huì)成癮 202
針對(duì)成癮的認(rèn)知行為治療 203
成癮行為的認(rèn)知行為小組治療 205
合并其他心理健康問題的成癮認(rèn)知行為小組治療 205
針對(duì)成癮的認(rèn)知行為小組治療方案 206
利用小組治療成癮 214
成癮認(rèn)知行為小組治療的常見挑戰(zhàn) 215
總結(jié) 215
備注 216
附錄 217
附錄A 抑郁癥的認(rèn)知行為小組治療大綱 217
附錄B 抑郁癥的認(rèn)知模型 218
附錄C 我喜歡做的事情 220
附錄D 格羅里亞·威爾考克斯的情緒輪 221
附錄E 簡尼塔的思維記錄 222
附錄F 認(rèn)知偏差或錯(cuò)誤假設(shè) 223
附錄G 預(yù)防復(fù)發(fā) 227
附錄H 休閑技巧清單 229
附錄I 功能分析 234
附錄J 認(rèn)知行為小組治療前評(píng)估 235
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