畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是審核學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格的重要依據(jù)，也是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)很多高等學(xué)校都開設(shè)了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選修課程。《畢業(yè)論文寫作與規(guī)范（第二版）/高等學(xué)校教材》根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作流程為線索，對(duì)選題、資料搜集、研究方法、起草與修改、發(fā)表及答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹和闡述，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中應(yīng)掌握的技術(shù)規(guī)范和應(yīng)遵守的學(xué)術(shù)規(guī)范。教材在把握各類畢業(yè)論文寫作共性的基礎(chǔ)上，兼顧文理，并輔以必要的范例，以提高《畢業(yè)論文寫作與規(guī)范（第二版）/高等學(xué)校教材》的實(shí)用性與普及性。作為浙江省重點(diǎn)建設(shè)教材，《畢業(yè)論文寫作與規(guī)范（第二版）/高等學(xué)校教材》不僅適用于高等院校教學(xué)、本科生、研究生和博士生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作指導(dǎo)，同時(shí)也可作為科技論文的寫作參考用書。
《畢業(yè)論文寫作與規(guī)范（第二版）/高等學(xué)校教材》可作為高等學(xué)校畢業(yè)淪文（設(shè)計(jì)）課程教材，還可作為在職進(jìn)修研究生課程人員完成學(xué)位論文以及不同領(lǐng)域研究人員發(fā)表學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)用書。
第一章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）概述
第一節(jié) 撰寫畢業(yè)論文及開展畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義
第二節(jié) 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的一般程序及基本內(nèi)容
第三節(jié) 撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的原則及基本要求
第二章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題
第一節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題
第二節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書
第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第四節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開題
第三章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)資料的收集與利用
第一節(jié) 常用檢索工具及其檢索舉要
第二節(jié) 檢索技術(shù)
第三節(jié) 文獻(xiàn)篩選與閱讀
第四節(jié) 文獻(xiàn)的管理
第四章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究方法和結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 理科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的類型與特點(diǎn)
第二節(jié) 文科畢業(yè)論文的類型與特點(diǎn)
第三節(jié) 理科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的常用研究方法與結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 文科畢業(yè)論文的常用研究方法與結(jié)構(gòu)
第五章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的起草、寫作及修改
第一節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的起草
第二節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作
第三節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的修改
第六章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的技術(shù)規(guī)范
第一節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組成和格式要求
第七章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)術(shù)規(guī)范
第一節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)術(shù)規(guī)范
第二節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的學(xué)術(shù)失范
第三節(jié) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的合理使用
第八章 畢業(yè)論文的發(fā)表
第一節(jié) 畢業(yè)論文發(fā)表的意義
第二節(jié) 畢業(yè)論文的分解與整理
第三節(jié) 畢業(yè)論文投稿
第四節(jié) 畢業(yè)論文發(fā)表中的法律問題
第九章 畢業(yè)論文的答辯
第一節(jié) 畢業(yè)論文答辯的目的和意義
第二節(jié) 答辯的要求和程序
第三節(jié) 答辯的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)
第四節(jié) 答辯效果的評(píng)價(jià)方式和要求
第五節(jié) 論文成績(jī)終評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定方法
附錄
參考文獻(xiàn)
2.個(gè)案研究法
所謂個(gè)案研究就是檢驗(yàn)?zāi)骋粚?duì)象的多方面特征，一般是研究某一特定對(duì)象或案例在一定時(shí)期內(nèi)的全面情況。更確切地說，就是把任何社會(huì)個(gè)體，無論是個(gè)人還是社會(huì)機(jī)構(gòu)或社會(huì)團(tuán)體都視為一個(gè)整體，作為一個(gè)研究單位，以一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)或一個(gè)社會(huì)團(tuán)體的特殊情況作為研究對(duì)象，探討和研究與某人或某單位的某種情況有關(guān)的某些方面。
個(gè)案研究的類型主要有兩種，即以個(gè)人為單位的個(gè)案和以社會(huì)機(jī)構(gòu)或團(tuán)體為單位的個(gè)案。對(duì)于后者來說，這樣的個(gè)案可以是一個(gè)家庭、一所學(xué)校、一家醫(yī)院、一家電視臺(tái)、一家報(bào)社，等等。而對(duì)于前者來說，在心理學(xué)研究中，它可以是一個(gè)天才人物的傳略，也可以是關(guān)于行為不良的個(gè)人、精神病患者或罪犯的心理報(bào)告。個(gè)案研究方法雖在社會(huì)科學(xué)研究中有較長(zhǎng)的應(yīng)用歷史，但它并不常用，其原因是方法本身的局限性。有些個(gè)案缺乏典型性和代表性，無法推導(dǎo)出普遍性法則，無法得到能代表群體的樣本。該法難以排除研究者本身的價(jià)值觀念對(duì)研究的影響，結(jié)果的可信度低，只能供參考，不能推論�；谏鲜鰡栴}，我們?cè)趹?yīng)用個(gè)案研究法寫論文時(shí)應(yīng)注意：①由表及里，探求實(shí)質(zhì)。②客觀分析，正確推論。③有完整記錄和連續(xù)資料。
3.內(nèi)容分析法
分析與綜合是最基本、最重要的科學(xué)思維方法之一，同時(shí)也是科學(xué)研究中不可或缺的方法。所謂分析方法就是指把研究對(duì)象分解為各個(gè)組成部分、方面、要素，然后分別加以研究，從而揭示它們?cè)谡w中的性質(zhì)和作用的一種思維方式。而綜合方法以分析為基礎(chǔ)，是分析的繼續(xù)，二者是不可分割的整體。在運(yùn)用內(nèi)容分析法進(jìn)行研究和論文寫作時(shí)，要注意以下問題。①分析不要流于表面。②要清晰而深入地思考變量之間的關(guān)系。③內(nèi)容分析要明確理論框架。
4.比較研究法
在思維過程中，比較是確定兩個(gè)或幾個(gè)思維對(duì)象差異點(diǎn)與共同點(diǎn)的科學(xué)思維方法，是辨別事物好壞、優(yōu)劣的重要手段。從方法論上看，比較是指確定事物同異關(guān)系的思維過程和方法�？陀^事物的變化與發(fā)展是統(tǒng)一性與多樣性的辯證結(jié)合，這就決定了比較研究是認(rèn)識(shí)事物的基本方法之一。
比較存在著四種基本形式，即縱向比較、橫向比較、縱橫雙向比較、理論和事實(shí)比較�？v向比較是對(duì)同一對(duì)象不同階段上的特征、規(guī)定進(jìn)行的對(duì)照，其實(shí)質(zhì)是對(duì)同一事物不同發(fā)展階段的特征屬性加以比較，所以又稱為歷史的比較。橫向比較是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)將不同的兩個(gè)或幾個(gè)事物的屬性、特征或規(guī)定進(jìn)行比較，其目的在于了解不同事物間的相似點(diǎn)與相異點(diǎn)�？v橫雙向比較是將縱向的歷史比較與橫向的多維比較結(jié)合起來并用的比較，這種比較方式往往比單一的縱向或橫向比較更能駕馭大的主題。理論與事實(shí)比較是將理論研究的結(jié)果同觀察試驗(yàn)獲得的事實(shí)進(jìn)行比較，這實(shí)際是實(shí)證研究方法與定性研究方法的融合。
比較在研究中的具體運(yùn)用方法有相似比較研究和正反比較研究?jī)煞N。前者是對(duì)具有相同點(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行類比分析，歸納出其共同的發(fā)展趨向，或揭示其同一的性質(zhì)；后者是將截然相反的事物進(jìn)行比較，比較其相異點(diǎn)。當(dāng)然，這兩種方法并非截然分開，也可以綜合運(yùn)用。
比較研究具有其獨(dú)特的規(guī)范性，在運(yùn)用比較分析方法時(shí)，應(yīng)遵循如下原則。①可行性原則：對(duì)事物進(jìn)行的比較應(yīng)該有意義，能夠達(dá)到更深刻認(rèn)識(shí)事物的目的，比較的雙方應(yīng)具有某種對(duì)等性和可操作性。②客觀性原則：這是我們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí)所必須持有的態(tài)度。只有對(duì)比較的雙方進(jìn)行客觀研究，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。③本質(zhì)性原則：運(yùn)用比較分析法的根本目的是要達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。然而，比較畢竟是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不可避免地帶有直觀性、表面性或片面性的特征，它只能幫助人們強(qiáng)化對(duì)思維對(duì)象某一方面的認(rèn)識(shí)，得到的往往是膚淺的、表面的認(rèn)識(shí)，不可能使人獲得全面的認(rèn)識(shí)。通過比較研究的方法可以繼承和發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也可以打破以往的傳統(tǒng)，可以說比較是聯(lián)系過去與現(xiàn)在、本土與異邦、此物與他物的最有效的橋梁。
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