《教師語言》以語言訓(xùn)練為主，著重培養(yǎng)學(xué)生口語運(yùn)用技能、言語識(shí)別能力、言語判斷能力和言語應(yīng)變能力，突出實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性，體現(xiàn)時(shí)代性。全書內(nèi)容分為三編十三章：一編是普通話訓(xùn)練，主要介紹普通話語音的基本知識(shí)；二編是一般交際語言訓(xùn)練，包括朗讀、講述、演講、主持、態(tài)勢(shì)語等方面的訓(xùn)練；三編是教師職業(yè)語言訓(xùn)練，結(jié)合教師的職業(yè)特征，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)語言和教育語言的訓(xùn)練，在前兩部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)化的提升。 《教師語言》可作為師范教育專業(yè)課教材，還可作為希望從事教師工作人員的工具書。
第一編 普通話訓(xùn)練
第一章 普通話概說
第一節(jié) 什么是普通話
第二節(jié) 普通話的語音系統(tǒng)
第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)普通話
第二章 普通話語音訓(xùn)練
第一節(jié) 普通話聲母訓(xùn)練
第二節(jié) 普通話韻母訓(xùn)練
第三節(jié) 普通話聲調(diào)訓(xùn)練
第四節(jié) 普通話音變訓(xùn)練
第三章 普通話水平測(cè)試
第一節(jié) 普通話水平測(cè)試概說
第二節(jié) 普通話水平測(cè)試內(nèi)容
第三節(jié) 普通話水平測(cè)試應(yīng)試策略
第二編 一般交際語言訓(xùn)練
第四章 一般交際語言概說
第一節(jié) 什么是交際語言
第二節(jié) 交際語言的特點(diǎn)
第三節(jié) 交際語言能力的構(gòu)成
第四節(jié) 一般交際語言中的禮儀和禮儀用語的掌握
第五節(jié) 一般交際語言訓(xùn)練的主要形式
第五章 朗讀訓(xùn)練
第一節(jié) 朗讀概說
第二節(jié) 發(fā)聲技能
第三節(jié) 朗讀技巧
第四節(jié) 不同體裁作品的朗讀
第六章 講述訓(xùn)練
第一節(jié) 講述概說
第二節(jié) 講述的種類
第三節(jié) 講述訓(xùn)練技巧
第七章 演講訓(xùn)練
第一節(jié) 演講概說
第二節(jié) 演講稿的寫作
第三節(jié) 演講調(diào)控技巧
第四節(jié) 演講的分類及其訓(xùn)練
第八章 主持訓(xùn)練
第一節(jié) 主持概說
第二節(jié) 主持的技巧
第三節(jié) 不同類型節(jié)目的主持訓(xùn)練
第九章 態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練
第一節(jié) 態(tài)勢(shì)語概說
第二節(jié) 課堂教學(xué)態(tài)勢(shì)語
第三編 教師職業(yè)語言訓(xùn)練
第十章 教學(xué)語言
第一節(jié) 教學(xué)語言概述
第二節(jié) 教學(xué)語言的基本類型
第十一章 教育語言
第一節(jié) 教育語言概述
第二節(jié) 教育語言的基本類型
第三節(jié) 針對(duì)學(xué)生個(gè)體的教育語言
第四節(jié) 針對(duì)學(xué)生群體的教育語言
第十二章 教師其他工作語言訓(xùn)練
第一節(jié) 教師其他工作語言概述
第二節(jié) 教師針對(duì)不同對(duì)象的語言運(yùn)用
第三節(jié) 教師在不同工作場(chǎng)合的語言運(yùn)用
第十三章 教師語言藝術(shù)
第一節(jié) 教師語言藝術(shù)的主要特征
第二節(jié) 教師語言的藝術(shù)技巧
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1 漢語拼音方案
附錄2 漢語拼音正詞法基本規(guī)則
附錄3 普通話異讀詞審音表
附錄4 普通話必讀輕聲詞語表
附錄5 普通話常用兒化詞語表
附錄6 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法
附錄7 出版物上數(shù)字用法的規(guī)定
附錄8 容易讀錯(cuò)的字詞一覽表
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