中學(xué)生繪畫(huà)心理應(yīng)用手冊(cè)
定 價(jià):49.8 元
- 作者:嚴(yán)虎
- 出版時(shí)間:2018/2/1
- ISBN:9787535792464
- 出 版 社:湖南科學(xué)技術(shù)出版社
- 中圖法分類:G444-62
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本手冊(cè)分為上、中、下三篇,用通俗淺顯的語(yǔ)言展示了繪畫(huà)心理學(xué)在中學(xué)生群體中的應(yīng)用。上篇分章節(jié)介紹了中學(xué)生的11種常見(jiàn)心理問(wèn)題在繪畫(huà)中的表現(xiàn)形式,并通過(guò)120個(gè)中學(xué)生繪畫(huà)心理分析實(shí)例詳細(xì)講述了如何進(jìn)行中學(xué)生繪畫(huà)心理分析;中篇主要講述繪畫(huà)心理學(xué)在中學(xué)生心理建設(shè)工作中的實(shí)際應(yīng)用,包括個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢、心理普查及心理課活動(dòng)等,以便讓讀者們知曉如何將繪畫(huà)心理學(xué)與自身的工作有機(jī)地結(jié)合;下篇首先介紹了繪畫(huà)測(cè)試(包括普查和個(gè)體咨詢)的測(cè)試過(guò)程,然后結(jié)合400余幅例圖詳細(xì)講述了如何進(jìn)行繪畫(huà)心理分析。該手冊(cè)為國(guó)內(nèi)目前關(guān)于中學(xué)生繪畫(huà)心理學(xué)的內(nèi)容*為詳實(shí)的一本書(shū),我們希望通過(guò)本手冊(cè),讀者們能夠更好地通過(guò)繪畫(huà)把握中學(xué)生的心理特征,結(jié)合實(shí)踐廣泛應(yīng)用到生活當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
★實(shí)踐證明繪畫(huà)心理學(xué)技術(shù)是發(fā)現(xiàn)并解決處于叛逆期及學(xué)業(yè)壓力繁重階段的中學(xué)生心理問(wèn)題的有效方法。
★全面涵蓋處于青春期的中學(xué)生的11種常見(jiàn)心理問(wèn)題,詳細(xì)講解120個(gè)圖文分析實(shí)例,提供400余幅例圖以供參考。
★語(yǔ)言通俗易懂,不管是心理咨詢師,還是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生,抑或是中學(xué)教師、學(xué)生家長(zhǎng),都能輕松學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)技術(shù)對(duì)中學(xué)生心理進(jìn)行分析。
★作者專業(yè)權(quán)威,著作等身。嚴(yán)虎博士致力于繪畫(huà)心理學(xué)技術(shù)的研究和推廣,每年進(jìn)行的培訓(xùn)和講座多達(dá)幾十場(chǎng),擁躉者眾多,以前出版的《兒童心理畫(huà)》《繪畫(huà)讀心術(shù)》等書(shū)暢銷(xiāo),并成為了《CCTV-1挑戰(zhàn)不可能》2017年度挑戰(zhàn)王候選。
嚴(yán)虎,醫(yī)學(xué)博士,心理醫(yī)生,資深臨床心理治療專家,湖南省藝術(shù)治療委員會(huì)常務(wù)副主任委員,繪畫(huà)心理研究中心主任,國(guó)內(nèi)10余所高校心理中心特聘專家,《CCTV-1·挑戰(zhàn)不可能》年度挑戰(zhàn)王候選,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委全國(guó)精神衛(wèi)生綜合管理工作專家組秘書(shū),中國(guó)非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)精神心理專委會(huì)委員,中國(guó)人民解放軍天津療養(yǎng)院特聘教授,溫州醫(yī)科大學(xué)精神醫(yī)學(xué)學(xué)院藝術(shù)治療中心主任,原中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院心理治療師及精神科醫(yī)生。以第一作者在國(guó)內(nèi)外核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,出版著作20余部,包括《青少年圖畫(huà)心理分析手冊(cè)》《繪畫(huà)分析與心理治療手冊(cè)》《軍人繪畫(huà)心理分析與治療手冊(cè)》《繪畫(huà)心理分析詞典》《繪畫(huà)讀心術(shù)》《兒童心理畫(huà)》《媽媽陪孩子畫(huà)畫(huà)》《多維添加畫(huà)》《精神康復(fù)藝術(shù)治療實(shí)務(wù)》《我的涂鴉日記》等,為國(guó)內(nèi)多家電視臺(tái)、多家報(bào)刊媒體特邀心理專家和專欄心理作家,并多次在國(guó)內(nèi)各類學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告?zhèn)人研究成果。
梁珊,中學(xué)高級(jí)教師,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,湖南師大應(yīng)用心理學(xué)碩士導(dǎo)師,F(xiàn)任長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院心理健康教育教研員,長(zhǎng)沙市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心常務(wù)副主任,長(zhǎng)沙市心理健康教育專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),長(zhǎng)沙市高考名師大講壇主講專家,湖南省中小學(xué)心理健康教育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。湖南省內(nèi)多家媒體心理咨詢專欄作者,湖南省心理健康教育教材評(píng)審專家,首屆全國(guó)輔導(dǎo)之星獲得者,全國(guó)卓越心理教研員。
目錄
上篇 解析篇
第一章 緒論
中學(xué)生心理健康概論
第二章 中學(xué)生個(gè)性與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生個(gè)性特征
第二節(jié) 中學(xué)生個(gè)性特征在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生個(gè)性特征繪畫(huà)心理分析的案例
第三章 中學(xué)生情緒狀況與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生情緒概述
第二節(jié) 中學(xué)生情緒狀況在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生情緒狀況繪畫(huà)心理分析的案例
第四章 中學(xué)生性心理與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生性心理概述
第二節(jié) 中學(xué)生性心理在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生性心理繪畫(huà)心理分析的案例
第五章 中學(xué)生戀愛(ài)與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生戀愛(ài)概述
第二節(jié) 中學(xué)生戀愛(ài)在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生戀愛(ài)繪畫(huà)心理分析的案例
第六章 中學(xué)生人際交往與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生人際交往概述
第二節(jié) 中學(xué)生人際關(guān)系在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生人際交往繪畫(huà)心理分析的案例
第七章 中學(xué)生行為障礙與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生行為障礙概述
第二節(jié) 中學(xué)生行為障礙在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生行為障礙繪畫(huà)心理分析的案例
第八章 中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)概述
第二節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)繪畫(huà)心理分析的案例
第九章 中學(xué)生家庭環(huán)境與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生家庭環(huán)境概述
第二節(jié) 中學(xué)生家庭環(huán)境在繪畫(huà)中的體現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生家庭環(huán)境繪畫(huà)心理分析的案例
第十章 中學(xué)生自殺行為與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生自殺行為概述
第二節(jié) 中學(xué)生自殺行為在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生自殺行為繪畫(huà)心理分析的案例
第十一章 中學(xué)生精神障礙與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生精神障礙概述
第二節(jié) 中學(xué)生精神障礙在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第三節(jié) 中學(xué)生精神障礙繪畫(huà)心理分析的案例
第十二章 中學(xué)生軀體化與繪畫(huà)特征
第一節(jié) 中學(xué)生軀體化在繪畫(huà)中的表現(xiàn)
第二節(jié) 中學(xué)生軀體化繪畫(huà)心理分析的案例
中篇 應(yīng)用篇
第十三章 繪畫(huà)心理在中學(xué)生個(gè)體咨詢中的應(yīng)用
第一節(jié) 中學(xué)生個(gè)體咨詢概述
第二節(jié) 繪畫(huà)心理在中學(xué)生個(gè)體咨詢中的應(yīng)用
第三節(jié) 中學(xué)生繪畫(huà)心理個(gè)體咨詢典型案例分析
第十四章 繪畫(huà)心理技術(shù)在中學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)中的應(yīng)用
第一節(jié) 團(tuán)體輔導(dǎo)概述
第二節(jié) 繪畫(huà)心理技術(shù)在中學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)中的應(yīng)用
第三節(jié) 中學(xué)生繪畫(huà)團(tuán)體輔導(dǎo)類型及案例分析
第十五章 繪畫(huà)心理在中學(xué)生心理普查中的應(yīng)用
第一節(jié) 中學(xué)生心理普查概述
第二節(jié) 繪畫(huà)心理在學(xué)校心理普查中的應(yīng)用
第三節(jié) 中學(xué)生繪畫(huà)心理普查典型案例分析
第十六章 趣味繪畫(huà)在中學(xué)生團(tuán)體訓(xùn)練專題中的應(yīng)用
第一節(jié) 趣味繪畫(huà)之靜心曼陀羅
第二節(jié) 趣味繪畫(huà)之手指畫(huà)
第三節(jié) 趣味繪畫(huà)之幾何圖形拼湊畫(huà)
第四節(jié) 趣味繪畫(huà)之哈哈鏡
第五節(jié) 趣味繪畫(huà)之手掌畫(huà)
第六節(jié) 趣味繪畫(huà)之魔法壺
下篇 圖典篇
第十七章 如何進(jìn)行繪畫(huà)心理測(cè)試
第一節(jié) 繪畫(huà)心理測(cè)試概述
第二節(jié) 繪畫(huà)心理測(cè)試的實(shí)施
第三節(jié) 繪畫(huà)心理測(cè)試的注意事項(xiàng)
第四節(jié) 繪畫(huà)提問(wèn)心理分析
第十八章 如何進(jìn)行畫(huà)面整體分析
第一節(jié) 畫(huà)面大小
第二節(jié) 畫(huà)面位置
第三節(jié) 畫(huà)面切斷(指房- 樹(shù)- 人繪畫(huà)被切斷)
第四節(jié) 畫(huà)面立體性
第五節(jié) 用筆力度
第六節(jié) 線條特征
第七節(jié) 影子與陰影(指房- 樹(shù)- 人繪畫(huà))
第八節(jié) 涂擦痕跡
第十九章 畫(huà)面的內(nèi)容樹(shù)木
第一節(jié) 樹(shù)的位置
第二節(jié) 樹(shù)的切斷
第三節(jié) 樹(shù)的類型
第四節(jié) 樹(shù)冠
第五節(jié) 樹(shù)枝
第六節(jié) 樹(shù)干
第七節(jié) 樹(shù)根
第八節(jié) 樹(shù)葉
第九節(jié) 果實(shí)
第十節(jié) 附屬物
第二十章 如何進(jìn)行房屋畫(huà)分析
第一節(jié) 房屋的整體
第二節(jié) 房屋視角
第三節(jié) 房屋樣式
第四節(jié) 屋頂
第五節(jié) 墻壁
第六節(jié) 門(mén)
第七節(jié) 窗戶
第八節(jié) 煙囪與煙
第九節(jié) 門(mén)前路
第十節(jié) 房間
第二十一章 如何進(jìn)行人物畫(huà)分析
第一節(jié) 人物整體
第二節(jié) 頭部
第三節(jié) 頭發(fā)
第四節(jié) 面部
第五節(jié) 眉毛
第六節(jié) 眼睛
第七節(jié) 鼻子
第八節(jié) 耳朵
第九節(jié) 嘴巴
第十節(jié) 下巴
第十一節(jié) 脖子
第十二節(jié) 肩膀
第十三節(jié) 軀體
第十四節(jié) 手臂
第十五節(jié) 手及手指
第十六節(jié) 腿和腳
第十七節(jié) 服飾
第二十二章 如何進(jìn)行附加物分析
第一節(jié) 自然天象
第二節(jié) 自然風(fēng)景
第三節(jié) 植物和動(dòng)物
第四節(jié) 其他附加物
第五節(jié) 繪畫(huà)色彩的分析
參考文獻(xiàn)