如何讓德育教育更入心？如何進行班級創(chuàng)新管理，常規(guī)班級管理如何輕松高效、家校合作的共贏點在哪里？與你有隔膜的學生如何變得心靈相通？治班方略和措施如何贏得學生的理解和配合？班級成績?nèi)绾瓮伙w猛進？或者穩(wěn)步提升？卓有成效的班級教育實踐，都是一份份砥礪心靈的修煉，為學生，為自己，更為教育。? 覃麗蘭、鄭學志、鄭立平、覃高見、黎志新、郭玉良、林志超、李迪、管宗珍等50多位一線名師，講訴不一樣的班級實踐妙招，助您成為成功的班主任。
張萬祥，德育特級教師，享受政府特殊津貼專家，中國教育學會理事，天津市班主任研究會副理事長，從教30余年，擔任班主任26年。出版有《給年輕班主任的建議》等近四十本著作。馮婉迪，石家莊市第四十一中學英語教師、班主任、兼職心理老師，國家二級心理咨詢師。石家莊市優(yōu)秀班主任、先進德育工作者。林志超，浙江省特級教師，全國優(yōu)秀教師。著有《教師藝術應對學生問題36記》、《從班會課到成長課程》等；《班主任》、《班主任之友》、《教師博覽》等雜志封面人物，《教師月刊》年度人物。
第一輯研究·成長(001)
當遇到教育上的問題時，有的班主任善于反思，善于發(fā)現(xiàn)，善于改變。他們在研究學生、研究教育中，獲得令人心動的成長，并持續(xù)不斷地輻射自己的正能量！
走進心靈，在學生心田里成長郭玉良(003)
學生逼迫我成長李迪(007)
研究學生，為學生而成長林志超(011)
我的成長四季篇馮婉迪(015)
我的七年之ｙǎｎɡ羅少武(019)
啰嗦姐勤奮和執(zhí)著的美麗人生殷慧芳(023)
追求，讓我抓住一條大魚張國東(028)
做孩子真實的榜樣鄭小俠(033)
三個班會磨練后的感悟和成長周玉波(037)
在創(chuàng)新中享受教育的成長快樂寧杰(042)
第二輯奮進·逆襲(047)
有的人，中途就被撤下班主任職務；有的人，被學生趕下講臺；有的人，連學生都教育不了。但他們沒有氣餒，懷著不服輸?shù)男膽B(tài)，奮起、調(diào)整、前行，走出困境，走向精彩！
因為執(zhí)念，我突破了自己楊春林(049)
我的化繭之路張立杰(054)
行走在修煉的路上管宗珍(058)
一位草根班主任的堅毅成長之路陳振峰(062)
贏在堅持紀繼蘭(067)
從栽跟頭到錦囊妙計劉振遠(071)
喜歡學生，讓我喜歡當班主任全斌(075)
教育，就是牽一只蝸牛去散步鄭光啟(080)
在反思中成長祝賀(083)
且行且修且成長荊曉燕(087)
第三輯心境·情懷(091)
有的老師覺得當班主任就是一種幸福，對教育有獨特情懷，在教育的路上行走充滿愉悅感，他們收獲著學生成長的快樂，把教育變成一種超脫的、精神層面的快樂！
我讓自己精神富有覃麗蘭(093)
修煉，從寫好一句話開始李習勤(097)
努力，才能把教育做得精致鄭學志(102)
一個80后班主任的幸福成長之旅李晶(107)
快樂幸福：班主任工作最好的恩賜鄭立平(112)
幸福能量的密碼王杰英(116)
站起來，長成一棵樹王新國(120)
我與教育結婚王有鵬(125)
鄉(xiāng)村教育小徑上的癡情行走鐘樂江(130)
造就心靈的豐美草原張愛敏(134)
第四輯獨特·思維(139)
有的班主任思維獨特，善于用有創(chuàng)意的各種活動和教育方式來啟迪學生；有的班主任心懷學生，善于從學生的角度看待問題。他們收獲學生的愛，更收獲教育成長的幸福。
四心護體成就了現(xiàn)在的我鐘杰(141)
一個菜鳥班主任的讀人之旅張艷(145)
問題解決能力與班主任專業(yè)成長賈高見(149)
班主任思維深度決定了專業(yè)成長高度王紅梅(154)
詩化教育，成就現(xiàn)在的我許丹紅(158)
師生間的潤滑劑讓學生讀懂老師
羅文芹(164)
靜坐常思己過，學子亦是吾師苗臣耿(168)
和學生一起在書香中成長王振剛(172)
每日晨誦，我專業(yè)成長的必修課黎志新(176)
幾多班干，幾多成長李秀娟(182)
第五輯遇見·改變(187)
有的人在教育路上走得很迷茫，有的人亟待沖破成長迷霧。幸運的是，他們遇見了，遇見了啟迪他們走出迷途的真知，獲得感悟，一路追尋，走向教育的深意處。
感恩遇見，堅韌成一朵盛開的雪蓮王懷玉(189)
專業(yè)閱讀，走向教育更深處梁崗(193)
讀書，成就現(xiàn)在的我牛瑞峰(197)
讓關鍵事件成為自我超越的平臺王國明(201)
那一年，我的人生轉折點吳小霞(205)
遇見更好的自己陳立軍(209)
努力請從今日始吳小明(213)
一路走來，從天寒地凍到春暖花開徐曉彤(217)
教育敘事研究，助我專業(yè)化成長孫有新(220)
幾次遇見，觸動了我上進的人生張仙娜(225)
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