在農(nóng)村學校布局調整中 ,一些地方由于措施失當 , 導致偏遠山區(qū)一些適齡兒童因路途遠而無法上學 , 出現(xiàn)了 教育真空地帶 。這不符合學校布局調整的本意 ,更不利于實現(xiàn)教育公平 。教育公平要求社會必須保證每個人都 有學可上 , 必須保障弱勢群體對公共教育資源的平等享有權 。因此 , 對學校布局的調整應該進行統(tǒng)籌規(guī)劃 、 區(qū)別對待 、 合理布局 , 從而實現(xiàn)兼顧、 體現(xiàn)和促進教育公平 。本書通過大量扎實調研，針對農(nóng)村地區(qū)的特殊情況 ,建議學校布局調整應該采取 積極的差別待遇