本書(shū)為2017年中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)年會(huì)征文中獲一等獎(jiǎng)?wù)撐暮霞,收錄論?9篇。本論文集收錄論文主題豐富,主要包括:圖書(shū)館員科研項(xiàng)目申報(bào)組織與成果評(píng)價(jià),《公共文化服務(wù)保障法》視野下的圖書(shū)館法治建設(shè),圖書(shū)館品牌管理與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo),大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià),雙創(chuàng)與雙一流建設(shè)下的圖書(shū)館服務(wù)變革,公共數(shù)字文化:新技術(shù)、新體驗(yàn),“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的文獻(xiàn)資源揭示、整合與共享創(chuàng)新,講好中華典籍故事、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)地方文獻(xiàn)研究、提升區(qū)域文化軟實(shí)力,圖書(shū)館學(xué)教育評(píng)價(jià)機(jī)制研究,社會(huì)閱讀推廣與圖書(shū)館服務(wù)效能,數(shù)字閱讀塑造未來(lái)圖書(shū)館,圖書(shū)館與家庭閱讀推廣,移動(dòng)閱讀環(huán)境下的圖書(shū)館角色扮演,等等。
圖書(shū)館員科研項(xiàng)目申報(bào)組織與成果評(píng)價(jià)
我國(guó)公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)研究的發(fā)展脈絡(luò)探析
基于互動(dòng)設(shè)計(jì)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究——以多媒體信息檢索課程為例
我國(guó)圖書(shū)館員獲得國(guó)家社科基金資助項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)與分析
《公共文化服務(wù)保障法》視野下的圖書(shū)館法治建設(shè)
農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展文化精準(zhǔn)扶貧對(duì)策探析
《俄羅斯公共圖書(shū)館活動(dòng)示范標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館立法的啟示
圖書(shū)館品牌管理與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)
高校閱讀推廣形象大使與長(zhǎng)效發(fā)展探索
“陶風(fēng)采”助力南京圖書(shū)館品牌服務(wù)建設(shè)——“圖書(shū)館+”背景下館店協(xié)同運(yùn)營(yíng)新模式
基于文化傳承與創(chuàng)新功能的真人圖書(shū)館模式研究
大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)
ALA、PLA與美國(guó)公共圖書(shū)館評(píng)估
基于公共圖書(shū)館出入口閘機(jī)數(shù)據(jù)的客流預(yù)測(cè)模型研究
近五年國(guó)內(nèi)圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域核心研究力量和研究熱點(diǎn)的可視化追蹤
雙創(chuàng)與雙一流建設(shè)下的圖書(shū)館服務(wù)變革
美國(guó)高校圖書(shū)館創(chuàng)客教育實(shí)踐與啟示
大變革時(shí)代圖書(shū)館轉(zhuǎn)型趨勢(shì)研究——《2016年美國(guó)圖書(shū)館狀態(tài)報(bào)告》解讀及啟示
大學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐設(shè)想——真人圖書(shū)館、創(chuàng)客空間與信息素養(yǎng)講座的整合服務(wù)
社群合作視角下中外公共圖書(shū)館閱讀推廣模式分析及啟示
論現(xiàn)代圖書(shū)館思維的四重維度
公共數(shù)字文化:新技術(shù)、新體驗(yàn)
人工現(xiàn)實(shí)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館的應(yīng)用對(duì)比研究
公共圖書(shū)館二維碼應(yīng)用模式研究與實(shí)踐——以深圳“圖書(shū)館之城”應(yīng)用為例
公共數(shù)字文化服務(wù)的用戶(hù)接受模式研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的文獻(xiàn)資源揭示、整合與共享創(chuàng)新
前“紙電同步”時(shí)期學(xué)術(shù)館中文館藏單紙本策略——以三家館配平臺(tái)和華東師大圖書(shū)館部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)
核心期刊多源信息的聚合及其應(yīng)用研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代吉林省市縣級(jí)公共圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)的深度探析
講好中華典籍故事,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
中國(guó)書(shū)院傳統(tǒng)職能的現(xiàn)代表現(xiàn)形式——以福建省圖書(shū)館正誼書(shū)院為例
讓書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字活起來(lái)——以“甲骨文記憶展”為例講述典籍類(lèi)展覽的陳展理念
加強(qiáng)地方文獻(xiàn)研究,提升區(qū)域文化軟實(shí)力
高校圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作研究探析——以閩南師范大學(xué)圖書(shū)館為例
重慶圖書(shū)館抗戰(zhàn)文獻(xiàn)資源建設(shè)的評(píng)價(jià)體系研究
試論地方文獻(xiàn)生成的社會(huì)歷史文化機(jī)理——以漢中地方文獻(xiàn)整理與研究為例
區(qū)域文化傳播及當(dāng)代社會(huì)價(jià)值——以吳文化數(shù)據(jù)庫(kù)(網(wǎng)站)建設(shè)為例
共建共享視野下紅色文化資源項(xiàng)目建設(shè)調(diào)查及啟示
圖書(shū)館學(xué)教育評(píng)價(jià)機(jī)制研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的我國(guó)圖書(shū)情報(bào)學(xué)教育模式變革探析
我國(guó)的圖情研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究
社會(huì)閱讀推廣與圖書(shū)館服務(wù)效能
公共文化服務(wù)視角下的公共圖書(shū)館全民閱讀科技服務(wù)能力評(píng)估研究
國(guó)內(nèi)外公共圖書(shū)館假期閱讀活動(dòng)研究:案例與比較
地文新志——社區(qū)書(shū)寫(xiě)的體驗(yàn)
圖書(shū)館導(dǎo)讀崗設(shè)置與管理探析
全國(guó)百所示范性高職院校圖書(shū)館閱讀推廣研究——基于圖書(shū)館網(wǎng)站“4?23”閱讀推廣活動(dòng)調(diào)查
基于戰(zhàn)略地圖的圖書(shū)館電子書(shū)閱讀推廣活動(dòng)績(jī)效評(píng)價(jià)研究
數(shù)字閱讀塑造未來(lái)圖書(shū)館
基于傳播學(xué)原理的公共圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)策劃——以廣西壯族自治區(qū)圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)為例
圖書(shū)館與家庭閱讀推廣
公共圖書(shū)館家庭閱讀推廣的思考——基于中美兒童閱讀調(diào)查報(bào)告的對(duì)比分析
不發(fā)達(dá)地區(qū)縣級(jí)公共圖書(shū)館家庭閱讀推廣路徑探析——基于甘肅省天水市麥積區(qū)家庭閱讀現(xiàn)狀的調(diào)研
公共圖書(shū)館構(gòu)建家庭閱讀共享平臺(tái)的思考
基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論和實(shí)證分析的家庭閱讀推廣研究——以未成年人家庭為例
公共圖書(shū)館推廣家庭閱讀的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
圖書(shū)館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
從博物館文創(chuàng)實(shí)踐看我國(guó)圖書(shū)館文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的問(wèn)題及策略
把圖書(shū)館帶回家——論圖書(shū)館的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
移動(dòng)閱讀環(huán)境下的圖書(shū)館角色扮演
碎片化與重聚:高校圖書(shū)館移動(dòng)閱讀用戶(hù)服務(wù)發(fā)展研究
圖書(shū)館微信公眾號(hào)傳播實(shí)踐研究——基于“大眾喜愛(ài)的50個(gè)閱讀微信公眾號(hào)”評(píng)選
公共圖書(shū)館面向農(nóng)村留守兒童開(kāi)展手機(jī)閱讀服務(wù)的思考——基于江西省安義縣部分留守兒童手機(jī)閱讀的調(diào)查
知識(shí)發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新與圖情機(jī)構(gòu)創(chuàng)新服務(wù)
基于內(nèi)容和語(yǔ)義相似性的文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法的比較與評(píng)價(jià)
圖書(shū)館與決策咨詢(xún)服務(wù)
吉林省圖書(shū)館的參考咨詢(xún)服務(wù)實(shí)踐研究
地方公共圖書(shū)館“兩會(huì)”服務(wù)輿情報(bào)告——以2016年和2017年新聞抽樣調(diào)查為例
未成年人閱讀推廣:品質(zhì)與效能
未成年人多元化閱讀推廣成效分析——以廣州圖書(shū)館兒童與青少年部品牌活動(dòng)為例
“圖書(shū)館+”發(fā)展新模式下少兒閱讀推廣工作的實(shí)踐與思考
公共圖書(shū)館未成年人閱讀推廣活動(dòng)精細(xì)化研究——以鄭州圖書(shū)館為例
圖書(shū)館兒童閱讀活動(dòng)品牌建設(shè)研究
試論公共圖書(shū)館提升未成年人閱讀品牌活動(dòng)品質(zhì)和效能的途徑——以襄陽(yáng)市圖書(shū)館為例
公共圖書(shū)館親子閱讀社群建設(shè)的思考
基于發(fā)展心理學(xué)理論基礎(chǔ)的未成年人分級(jí)閱讀推廣研究
少兒圖書(shū)館閱讀推廣的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)對(duì)策芻議——以武漢市少年兒童圖書(shū)館為例
區(qū)縣級(jí)公共圖書(shū)館未成年人閱讀推廣研究
新形勢(shì)下少兒閱讀推廣的館社合作思考與探索
圖書(shū)館早期閱讀推廣問(wèn)題研究——以英國(guó)公共圖書(shū)館為例
其他
基于布盧姆教育目標(biāo)分類(lèi)法的信息素質(zhì)教育游戲模型設(shè)計(jì)
戰(zhàn)時(shí)美國(guó)對(duì)中國(guó)圖書(shū)資料的救存、獲取與援助(1940—1945)
基于AMOS的圖書(shū)館焦慮影響因素分析
因悅而讀,因讀而悅——大數(shù)據(jù)環(huán)境下銀發(fā)悅讀的創(chuàng)新與未來(lái)
“紅色記憶?吉林省老革命口述資源”數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)——兼談對(duì)口述資源的認(rèn)識(shí)與理解
發(fā)揮公共圖書(shū)館社會(huì)教育職能作用助力中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
基于SWOT分析的公共圖書(shū)館文化精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略研究
我國(guó)公共圖書(shū)館總分館建設(shè)模式比較研究
城市書(shū)房可持續(xù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力探析:以溫州與揚(yáng)州城市書(shū)房為例
我國(guó)圖書(shū)館讀者自主采購(gòu)借閱服務(wù)的實(shí)踐與思考
視障群體信息障礙及對(duì)策研究——以江蘇為例
基于SciVal的跨學(xué)科論文評(píng)價(jià)研究——以山東10所機(jī)構(gòu)為例
民辦圖書(shū)館閱讀推廣與生存發(fā)展的思考
夔夒之辨——兼論古文字工具書(shū)的“夔夒兩派”現(xiàn)象
我國(guó)“一帶一路”研究熱點(diǎn)問(wèn)題探析——基于知識(shí)圖譜的視角
袁同禮與中國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)教育
隱私保護(hù)缺失引發(fā)的抑制讀者現(xiàn)象——實(shí)證與對(duì)策