本書是職業(yè)院校電子類專業(yè)系列教材之一，依據(jù)《教育部關(guān)于進一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》等教學(xué)指導(dǎo)方案，并參照電子產(chǎn)品經(jīng)營相關(guān)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)編寫的。全書遵循就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、素質(zhì)為基礎(chǔ)、模塊為載體的指導(dǎo)思想，采用模塊引領(lǐng)、技能驅(qū)動、一體化教學(xué)的模式，力求突出以下特色：（1）以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，強調(diào)自主學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、理論實踐一體化。本教材每一技能單元的學(xué)習(xí)均以小組活動展開�；顒又�，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過預(yù)習(xí)基本知識和進行小組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）以知識有用、夠用為原則，以職業(yè)需求為出發(fā)點，參照電子電器產(chǎn)品經(jīng)營相關(guān)職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)選擇教材內(nèi)容。明確崗位職責(zé)，適當(dāng)嵌入職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范要求，力求內(nèi)容精要、語言精練、重點翔實、易學(xué)易懂。（3）按職業(yè)領(lǐng)域工作過程的邏輯排列設(shè)置模塊和模塊所涵蓋的相關(guān)典型工作任務(wù)。由基本技能基本知識思考題知識拓展欄目構(gòu)成一個教學(xué)單元；由模塊教學(xué)目標(biāo)、模塊基本技能、模塊技能訓(xùn)練、模塊學(xué)習(xí)測驗與總結(jié)、模塊學(xué)習(xí)評價等欄目構(gòu)成一個教學(xué)模塊，體現(xiàn)模塊化、系列化。（4）采用以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的探究型學(xué)習(xí)方式，教學(xué)活動豐富多彩。每個任務(wù)單元的教學(xué)首先以小組活動的形式展開，先讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)、體驗、嘗試解決問題，再由教師做主題講授。由簡到繁，由易到難。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團隊合作學(xué)習(xí)的能力，滿足學(xué)生喜歡探究新事物的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。各種學(xué)習(xí)活動采用了多種生動有趣的形式，給學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗，符合中職生的認(rèn)知規(guī)律，吸引學(xué)生積極參與。本課程在教學(xué)活動中可參考如下課時分配。序 號 模 塊 建 議 學(xué) 時1電子電器產(chǎn)品市場營銷概論62電子電器產(chǎn)品的市場分析63電子電器產(chǎn)品的市場定位64電子電器產(chǎn)品的產(chǎn)品策略65電子電器產(chǎn)品的價格策略46電子電器產(chǎn)品的分銷渠道策略47電子電器產(chǎn)品的溝通與促銷策略68電子電器產(chǎn)品采購實務(wù)49電子電器產(chǎn)品倉儲與保管實務(wù)410電子電器產(chǎn)品銷售實務(wù)411電子電器產(chǎn)品運輸與配送實務(wù)412電子電器產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷 413測驗 2合 計 60本書由河南機電職業(yè)學(xué)院高級講師、高級市場營銷師張曉艷任主編，河南機電職業(yè)學(xué)院高級講師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人王奎英任副主編，河南龍翔電器有限公司高級工程師黃家旗任主審。模塊一、模塊二由王奎英編寫；模塊三、模塊四由河南省民政學(xué)校任燕編寫；模塊五、模塊六由河南機電職業(yè)學(xué)院李琦編寫；模塊七、模塊八由河南機電職業(yè)學(xué)院郭文斐編寫。模塊九、模塊十、模塊十一由張曉艷編寫；模塊十二由河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院李俊霞編寫；全書由張曉艷統(tǒng)稿。本書在編寫過程中得到了新飛電器有限公司營銷師顧正杰的指導(dǎo)和幫助，并吸取了一些專家、學(xué)者、教師的研究成果，在此深表謝意。由于我們水平有限，時間倉促，書中不妥和錯誤之處在所難免，敬請同行、讀者批評指正。為了方便教師教學(xué)，本書配有電子教學(xué)參考資料包，請有此需要的教師登錄華信教育資源網(wǎng)（www.hxedu.com.cn）免費注冊后再進行下載，如有問題可在網(wǎng)站留言板留言或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系（E-mail：hxedu@phei. com.cn）。
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