寫作教學(xué)密碼:鄧彤老師品評寫作課 大夏書系
定 價(jià):48 元
叢書名:大夏書系
- 作者:[中國]鄧彤
- 出版時(shí)間:2018/1/1
- ISBN:9787567565562
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633.342
- 頁碼:248
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《寫作教學(xué)密碼:鄧彤老師品評寫作課 大夏書系》聚焦寫作課堂教學(xué),教學(xué)內(nèi)容涉及記敘文、議論文、童話寫作、研究性寫作及寫作講評指導(dǎo)等多種類型。鄧?yán)蠋煹钠吩u,針對寫作課堂教學(xué)中的關(guān)鍵性問題加以深度剖析,旨在探求課例中內(nèi)隱的寫作教學(xué)“密碼”,從學(xué)理層面探求寫作教學(xué)中的諸多瓶頸問題:寫作內(nèi)容開發(fā)、寫作知識呈現(xiàn)、寫作教學(xué)的工具、寫作研究的方式,娓娓道來。
《寫作教學(xué)密碼:鄧彤老師品評寫作課 大夏書系》基于寫作真實(shí)問題、立足課堂真實(shí)情境的寫作教學(xué)課例研究類著作。本書聚焦寫作課堂教學(xué),教學(xué)內(nèi)容涉及記敘文、議論文、童話寫作、研究性寫作及寫作講評指導(dǎo)等多種類型。鄧?yán)蠋煹钠吩u,針對寫作課堂教學(xué)中的關(guān)鍵性問題加以深度剖析,旨在探求課例中內(nèi)隱的寫作教學(xué)“密碼”,從學(xué)理層面探求寫作教學(xué)中的諸多瓶頸問題:寫作內(nèi)容開發(fā)、寫作知識呈現(xiàn)、寫作教學(xué)的工具、寫作研究的方式,娓娓道來。
鄧彤,教育學(xué)博士、語文特級教師,上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院中學(xué)語文教研員,中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)青年教師發(fā)展研究中心副主任。北京大學(xué)語文教育研究所特約研究員。曾任教于安徽省宣城中學(xué)、 浙江寧波萬里國際學(xué)校。曾獲第二屆“語文報(bào)杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。參編人民教育出版社、江蘇教育出版社新課標(biāo)教材。出版《鄧彤講語文》《文本解讀與文體寫作》《紅樓夢導(dǎo)讀》等專著。
第一章 寫作教學(xué):如何向傳統(tǒng)汲取智慧?課例1 丁慈礦:從“無情對”到“書房聯(lián)” 003品評:解碼寫作教學(xué)的基因 010 第二章 授之以漁:如何指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)寫作內(nèi)容?課例2 韓軍:毛潤之那張左臉 021品評:開發(fā)無限豐富的寫作內(nèi)容 026 第三章 過程指導(dǎo):寫作知識如何鑲嵌于活動(dòng)中?課例3 周子房:“慢鏡頭”寫長文章 039品評:呈現(xiàn)合宜的寫作知識 048 第四章 教學(xué)內(nèi)容:是預(yù)設(shè),還是生成?課例4 鄭桂華:一幅圖畫,兩類描寫 055品評:依據(jù)學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容 065 第五章 “教”、“學(xué)”妙合:一張量表如何做得到?課例5 項(xiàng)恩煒:為描寫教學(xué)立規(guī)矩 073品評:寫作教學(xué)新概念——提供學(xué)習(xí)支援 080 第六章 寫作知識:如何操作才能轉(zhuǎn)化為寫作能力?課例6 陳菊飛:喚醒感官教描寫 087品評:具體的描寫與具體的教學(xué) 093 第七章 文學(xué)寫作:“暗箱化”指導(dǎo)如何超越?課例7 桑鳳英:故事寫作要注意愿望的合理表達(dá) 101品評:文學(xué)寫作知識的煉制與使用 106 第八章 創(chuàng)意寫作:如何走出“大悲咒”困境?課例8 宋士廣:寫故事的故事 117品評:創(chuàng)意寫作與故事模板 122 第九章 個(gè)人敘事:如何讓“規(guī)矩”與“才情”共生?課例9 王偉華:個(gè)人敘事寫作 131品評:敘事寫作與敘述框架 137 第十章 跨界寫作:有何必要?如何操作?課例10 鄧玉琳:科學(xué)童話寫作 145品評:研究性寫作與創(chuàng)意寫作的耦合 152 第十一章 切片研究:議論文寫作學(xué)情如何分析?課例11 李鳳:概念澄清——應(yīng)對偏題的有效策略 161品評:探測議論文寫作教學(xué)的起點(diǎn) 168 第十二章 學(xué)情與對策:議論文寫作教學(xué)如何“精準(zhǔn)扶貧”?課例12 於健:魚骨圖與因果分析 177品評:矯治議論文寫作的邏輯缺位 181 第十三章 思維支架:思辨能力培育需要怎樣的核心知識?課例13 李新:如何有層次地展開思辨? 189品評:為思維架設(shè)軌道 197 第十四章 針對性講評:習(xí)作評價(jià)的教學(xué)價(jià)值如何發(fā)揮?課例14 王召強(qiáng):作文的修改與升格 203品評:掀起講評課的蓋頭 213 第十五章 習(xí)作修改:寫作深度學(xué)習(xí)如何達(dá)成?課例15 鄧方舟:填詞寫作實(shí)驗(yàn) 221品評:修改,支撐寫作過程學(xué)習(xí) 227