本教材根據(jù)《盲人定向行走訓練指導師任職標準》,結合《盲人定向行走訓練效果評估標準》和《國家盲杖標準》,從定向行走概論、相關醫(yī)學基礎知識、定向技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定向行走在實際生活中的應用、定向行走訓練的實施、定向行走培訓中的人際溝通等八個方面介紹定向行走的知識與技能。本教材立足于以初中文化程度為起點的讀者群,內容通俗易懂,圖文并茂,科學規(guī)范,注重理論和實踐的有機結合。用本教材培訓,學員能較快掌握定向行走的基本知識和基本技能,能在今后的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念,使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環(huán)境中安全、有效、自然、獨立地行走,提高視力殘疾人的社會適應能力,使之走出家門,走出自信,走出尊嚴,平等參與社會生活,實現(xiàn)自我價值。
第一章 概論
第一節(jié) 定向與行走概述
一、定向、行走及其關系
二、定向行走指導師的職業(yè)定義與守則
第二節(jié) 定向行走訓練的意義
一、心理健康方面
二、身體方面
三、學習與言語發(fā)展方面
四、日常生活技能方面
五、就業(yè)方面
六、真實感方面
第三節(jié) 影響視力殘疾人定向行走訓練的因素
一、概念準備
二、心理需求
三、生活環(huán)境
四、視力喪失程度、失明時間
五、年齡及身體狀況
六、親友的態(tài)度
七、指導師的態(tài)度
八、生活經歷
第二章 相關醫(yī)學基礎知識
第一節(jié) 眼科學
一、視覺器官的結構與功能
二、視覺的形成
三、視力殘疾的分級與成因
四、眼睛疾病對定向行走的影響
第二節(jié) 耳科學
一、聽覺系統(tǒng)的結構與功能
二、聽覺的形成
三、聽力殘疾的定義、分級、種類及成因
四、聽力損失對視力殘疾人定向行走的影響
第三章 定向技能訓練
第一節(jié) 定向訓練準備
一、認知準備
二、感知覺訓練
第二節(jié) 定向訓練方法
一、方向辨別
二、陽光定向
三、內時鐘定向
四、外時鐘定向
五、六點盲文定位
六、線索定向
七、路標定向
八、觸覺地圖定向
九、心理地圖定向
十、建筑物定向
十一、街道門牌編號系統(tǒng)定向
第四章 行走技能訓練
第一節(jié) 行前準備
一、克服行走的心理障礙
二、步態(tài)訓練
三、直線行走訓練
……
第五章 無障礙設施與助行方法
第六章 定向行走在實際生活中的應用
第七章 定向行走訓練的實施
第八章 定向行走培訓中的人際溝通
附錄
主要參考文獻