美國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒管理自助讀物 我的青春期:青少年心靈成長(zhǎng)指南
定 價(jià):25 元
叢書(shū)名: 美國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒管理自助讀物
- 作者:[美] 溫迪·L. 莫斯(Wendy L. Moss)
- 出版時(shí)間:2018/1/1
- ISBN:9787122303974
- 出 版 社:化學(xué)工業(yè)出版社
- 中圖法分類:B844.2
- 頁(yè)碼:144
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:20開(kāi)
青春期是一個(gè)變化的、充滿可能性的時(shí)期,是青少年開(kāi)始感到困惑、不確定甚至感覺(jué)不同的時(shí)期。你是否曾經(jīng)感到如此?這本書(shū)就是為你準(zhǔn)備的!
《我的青春期:青少年心靈成長(zhǎng)指南》通過(guò)對(duì)典型青少年問(wèn)題的研究和反應(yīng),提供了各種各樣的提示和建議,以幫助你順利度過(guò)青春期,包括:
·找到適合自己的成長(zhǎng)速度
·適應(yīng)在家中角色發(fā)生的變化
·為未來(lái)作出決策和設(shè)定目標(biāo)
·正確看待自己身體的變化
·正確看待異性朋友的交往
·如何交朋友和組團(tuán)玩耍
·如何應(yīng)對(duì)謠言、嘲笑和欺凌
·如何合理安排時(shí)間完成作業(yè)
……
現(xiàn)在,開(kāi)啟你的青少年之旅吧!
適讀人群 :8~16歲
1. 美國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)家為青少年寫(xiě)的自助讀物,以心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為理論依據(jù)。
2. 針對(duì)青春期孩子的心理、身體、情感、社交等發(fā)生的變化,從多個(gè)角度出發(fā)——兒童向成年人的過(guò)渡時(shí)期、身體發(fā)育的發(fā)展時(shí)期、身心變化的變化時(shí)期,教孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)青春期可能遇到的各種問(wèn)題的方法和技巧。
3.《我的青春期》通過(guò)每章開(kāi)頭的自我評(píng)價(jià),與讀者進(jìn)行互動(dòng);接下來(lái),在闡述一些典型的青少年問(wèn)題時(shí),避開(kāi)長(zhǎng)篇大論,通過(guò)真實(shí)事例,提供各種的提示和建議,進(jìn)而引發(fā)孩子進(jìn)行思考。
4.《我的青春期》入選“2017年北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀青少年讀物綠色印刷示范項(xiàng)目”,大豆油墨環(huán)保印刷,帶給您安全放心的閱讀體驗(yàn)。
親愛(ài)的小讀者:
歡迎你來(lái)到青春期!當(dāng)我們?cè)谀氵@個(gè)年齡時(shí),“青少年”這個(gè)詞語(yǔ)不像現(xiàn)在這
樣被廣泛使用。我們僅僅是被認(rèn)為處于“小孩”和“年輕人”的中間時(shí)期。當(dāng)然,
現(xiàn)在的你已經(jīng)意識(shí)到:青春期是一個(gè)非常重要的時(shí)期。你正在學(xué)習(xí)變得更加獨(dú)立、
堅(jiān)韌、成熟和社會(huì)化。也許你正在學(xué)習(xí)了解自己現(xiàn)在喜歡的事物、喜歡的人,以及
你長(zhǎng)大后想成為的那個(gè)人。很多青少年甚至開(kāi)始設(shè)定目標(biāo)以及自己作出一些決定
了。這是一個(gè)充滿變化和可能性的時(shí)期!
在你成為一名青少年的這段時(shí)間里,你有時(shí)會(huì)感到強(qiáng)大自信,有時(shí)會(huì)感到困
惑、不確定,這本《我的青春期:青少年心靈成長(zhǎng)指南》將會(huì)指導(dǎo)你。你將會(huì)閱讀
到自己和周圍人可能開(kāi)始發(fā)生的變化,你也將有機(jī)會(huì)思考自己想繼續(xù)保留童年時(shí)期
里的哪些東西,以及如何找到適合你自身成長(zhǎng)速度的方法。
本書(shū)將會(huì)討論青少年如何適應(yīng)變得更加獨(dú)立,但有時(shí)也仍然需要依靠別人。你
將會(huì)學(xué)到如何為今天和未來(lái)的自己作出決定、設(shè)定目標(biāo)。
致小讀者的信
當(dāng)然,青春期也涉及青少年的生理變化。你將會(huì)了解到這些變化是如何令你感
覺(jué)被另一個(gè)人吸引的,以及你應(yīng)該如何處理這些新的感覺(jué)。青春期不僅涉及身體的
變化,你的社交生活也會(huì)發(fā)生變化。你的友誼會(huì)發(fā)生變化,也許你需要處理社交沖
突的方法,需要知道當(dāng)你在社會(huì)上受到不公正對(duì)待或被欺凌時(shí)應(yīng)該怎么辦。最后,
你將會(huì)閱讀到如何完成在學(xué)校中更多的工作以及承擔(dān)起新的責(zé)任。
在我們正式開(kāi)始閱讀之前,我們要感謝很多與我們分享經(jīng)歷以及向我們提出問(wèn)
題的青少年。本書(shū)將他們分享的想法、觀點(diǎn)和問(wèn)題都收錄進(jìn)來(lái)。但是,他們的姓
名、年齡和關(guān)鍵的詞語(yǔ)已經(jīng)做了改變,這樣可以保證我們之間的談話仍然屬于隱私
和保密。雖然書(shū)中的事例是從我們交談時(shí)得到的信息綜合而來(lái)的,但是,我們覺(jué)得
在此分享的這些經(jīng)歷和想法對(duì)你這樣的青少年是共通的。
準(zhǔn)備好開(kāi)始青春期的旅行了嗎?從你翻開(kāi)本書(shū)的前幾頁(yè),你就已經(jīng)開(kāi)始了!也
許你會(huì)發(fā)現(xiàn):有父母或自己信任的大人的陪伴閱讀對(duì)你是有幫助的,你們可以討論
一些新觀點(diǎn)和新概念。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己通過(guò)這種方式會(huì)了解得更多。你的父母也
會(huì)從你的想法和感覺(jué)中得到一些有趣的信息!現(xiàn)在,請(qǐng)你享受自己的閱讀旅程吧!
——溫迪·L. 莫斯博士,唐納德·A.莫塞斯博士
溫迪·L.莫斯,博士,美國(guó)職業(yè)心理學(xué)委員會(huì)委員,美國(guó)學(xué)校心理學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。擁有臨床心理學(xué)博士學(xué)位、心理醫(yī)生執(zhí)照和學(xué)校心理學(xué)執(zhí)照。她在心理學(xué)領(lǐng)域有超過(guò)25年的工作經(jīng)驗(yàn),在醫(yī)院、社區(qū)、診所和學(xué)校都工作過(guò)。著有《我要做自己:青少年自信與自尊提升手冊(cè)》(化學(xué)工業(yè)出版社出版)、《孩子不聽(tīng)話:老師們?nèi)绾斡绊憣W(xué)生》,她還是《學(xué)校心理學(xué)雜志》的特約評(píng)論員。
唐納德·A.莫塞斯,醫(yī)學(xué)博士,其研究方向是青春期心理學(xué)。他是有40多年經(jīng)驗(yàn)的執(zhí)業(yè)心理學(xué)家。曾在日間照料中心的藥物濫用方面和住院戒毒療程中擔(dān)任心理顧問(wèn),現(xiàn)在馬薩諸塞州紐約市的長(zhǎng)島北岸大學(xué)醫(yī)院工作。莫塞斯博士還曾是美國(guó)空軍的一名航空醫(yī)務(wù)軍官,與空乘人員一起工作。在他的私人診所,他是一名既能幫助兒童和青少年處理社會(huì)、家庭和學(xué)業(yè)的壓力,又能夠阻止和克服藥物濫用的心理學(xué)專家。莫塞斯博士還著有:《你正在促使孩子飲酒嗎:如何處理青少年的酗酒和濫用藥物》,他還經(jīng)常出現(xiàn)在電視和廣播上,探討如何預(yù)防青少年濫用藥物。
王堯,人民大學(xué)碩士。做過(guò)教師,機(jī)關(guān)職員。熱愛(ài)教育,喜歡碼字和翻譯。家有喜讀書(shū)小女一枚,幸福的時(shí)光是陪伴她一起在書(shū)海中成長(zhǎng)。
致小讀者的信
第一章 成為一名青少年 1
做你自己! 3
成長(zhǎng)沒(méi)有統(tǒng)一的時(shí)間表 8
社交生活的開(kāi)始 12
感覺(jué)、想法和行為的變化 14
第二章 青少年在家里的變化 18
角色的改變 20
和父母相處的變化 23
和兄弟姐妹相處的變化 27
家庭時(shí)間,還是和朋友在一起的時(shí)間? 28
記住:你的想法會(huì)改變! 29
第三章 青少年的獨(dú)立性 32
你是否獨(dú)立? 34
學(xué)會(huì)獨(dú)立 37
自主思考 39
第四章 作出決策,設(shè)定目標(biāo) 43
作出決策 45
設(shè)定目標(biāo) 49
三種類型的目標(biāo) 52
目標(biāo)的優(yōu)化選擇 56
第五章 青春期的生理變化 60
生理變化 62
身體意象 71
講究衛(wèi)生 74
展示自己 76
擁有自信 77
第六章 愛(ài)慕和約會(huì) 80
被別人吸引 82
應(yīng)對(duì)他人的捉弄 85
處理約會(huì)的問(wèn)題 89
第七章 青少年的社交生活 94
友誼會(huì)發(fā)生變化 96
結(jié)識(shí)新朋友 98
在朋友中扮演的角色 101
和朋友組團(tuán)玩耍 103
單獨(dú)和孤獨(dú) 107
第八章 社交生活中的主要問(wèn)題 111
謊話、謠言和嘲笑 113
欺凌和旁觀 118
同齡人的壓力 122
家庭規(guī)則 123
社交媒體 124
第九章 青少年在學(xué)業(yè)上的變化 128
更多的作業(yè)和責(zé)任 130
能否走捷徑? 137
找到最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境 140
結(jié) 語(yǔ) 143