某機械公司新上任的人力資源部部長王先生，在一次研討會上獲得了一些他自認為不錯的其他企業(yè)的培訓經(jīng)驗，回來后就興致勃勃地向公司提交了一份全員培訓計劃書，以期提升人力資源部的新面貌。不久，該計劃書獲得批準。王先生便躊躇滿志地對公司全體人員——上至總經(jīng)理、下至一線生產(chǎn)員工，進行為期一周的脫產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)應用培訓。為此，公司還專門下?lián)芰耸畮兹f元的培訓費。可一周的培訓過后，大家議論最多的，便是對培訓效果的不滿。除辦公室的幾名員工和45歲以上的幾名中層干部覺得有所收獲外，其他員工要么覺得收效甚微，要么覺得學而無用，大多數(shù)人竟都認為:十幾萬元的培訓費用只買來了一時的“轟動效應”。有的員工甚至認為，這場培訓是新官上任點的一把火，是在花單位的錢往自己臉上貼金!聽到種種議論的王先生則感到委屈:在一個有著傳統(tǒng)意識的老國企，給員工灌輸一些新知識為什么效果不理想呢?他百思不得其解:當今競爭環(huán)境下，每人學點計算機知識應該是很有用的呀，可為什么不受歡迎呢?

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