法學(xué)是研究法律現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。法學(xué)的實(shí)踐性、技術(shù)性要求法學(xué)教育密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，尤其要與法律職業(yè)形成銜接與互動(dòng)機(jī)制，以更好地實(shí)現(xiàn)法學(xué)的社會(huì)功能，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。社會(huì)分工的不斷細(xì)化對(duì)應(yīng)用型法律實(shí)務(wù)人才應(yīng)具備的能力提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)——熟練運(yùn)用法律解決社會(huì)問題、化解社會(huì)糾紛、平衡利益沖突，進(jìn)而維護(hù)社會(huì)秩序、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。這種在應(yīng)用法律的過程中融匯法學(xué)知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的法律實(shí)務(wù)能力，既要求法律人才對(duì)法學(xué)知識(shí)精準(zhǔn)理解，對(duì)社會(huì)、人性、案件細(xì)節(jié)等準(zhǔn)確把握，更需要綜合法律規(guī)范與事實(shí)情況，將職業(yè)技能和品質(zhì)融會(huì)貫通。因此，作為法學(xué)教育的重要目標(biāo)之一，法律實(shí)務(wù)能力培養(yǎng)必須以法律職業(yè)為導(dǎo)向，使知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能、職業(yè)倫理的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練統(tǒng)籌兼顧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理輸送優(yōu)秀的應(yīng)用型高級(jí)法律實(shí)務(wù)人才。
　　近年來，各高校、科研院所及法律職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在應(yīng)用型高級(jí)法律實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了有效探索。西南政法大學(xué)作為全國法學(xué)教育的重要基地，六十余年的法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)積淀成型“論辯文化”和“實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)”兩個(gè)鮮明的辦學(xué)特色；不斷豐富和完善法律實(shí)務(wù)教育內(nèi)涵的課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐，初步構(gòu)建具有西政特色的法律實(shí)務(wù)教育體系。以此為基礎(chǔ)，西南政法大學(xué)在法律碩士研究生的教育培養(yǎng)中進(jìn)行大膽實(shí)踐。2010年，西南政法大學(xué)作為教育部首批確定的19所高水平法律碩士培養(yǎng)單位，參與了國家專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)工作，在深化應(yīng)用型高級(jí)法律實(shí)務(wù)人才教育改革、探尋應(yīng)用型高級(jí)法律實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)需求、開拓具有鮮明特色的法律實(shí)務(wù)教育模式等方面進(jìn)行了有益的探索與創(chuàng)新：
　　——為豐富課堂教學(xué)手段，學(xué)校將課堂教學(xué)改革與考試制度改革緊密結(jié)合，通過“模擬法庭”、“法律診所”、“案例分析報(bào)告”、“實(shí)踐調(diào)研報(bào)告”等多樣化的日常實(shí)務(wù)性教學(xué)內(nèi)容，將真實(shí)案例納入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論和演練，并聘請(qǐng)實(shí)務(wù)專家進(jìn)行指導(dǎo)。
　　——為開拓學(xué)生的法律實(shí)踐視野，學(xué)校廣邀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的法律專家舉辦“律師面對(duì)面”、“實(shí)務(wù)課堂”、“法官論壇”、“律師周講課堂”、“實(shí)務(wù)大講堂”等系列講座，聘請(qǐng)法律實(shí)務(wù)專家擔(dān)任校外兼職導(dǎo)師，邀請(qǐng)他們實(shí)質(zhì)性地參與學(xué)生培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置和日常教學(xué)工作等培養(yǎng)工作。