每個(gè)孩子的心中都有一座快樂的城堡,每座城堡都需要借助思維來筑造。一套包含多項(xiàng)思維內(nèi)容的經(jīng)典圖書,無疑是送給孩子最特別的禮物。學(xué)校是青少年求知的樂園,學(xué)科教育是青少年獲取知識的重要手段和途徑。閱讀可以使青少年的知識寶庫不斷豐富,幫助青少年感受成長的快樂與收獲的喜悅。為幫助青少年學(xué)會快樂閱讀,我們精心編寫了《青少年學(xué)習(xí)趣味培養(yǎng):物理這樣讀更有趣》。
讓青少年閱讀屬于自己的案頭讀物,讓青少年奠定精神成長的大格局。一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近學(xué)科知識的。親近學(xué)科知識最好的方式之一當(dāng)然就是閱讀。閱讀與學(xué)科知識有關(guān)的課外讀物,在故事和語言中得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來;還有很多的智慧和見解,是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調(diào)、有了不平庸的眼睛。新課標(biāo)明確指出:“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力!睂W(xué)生語感的培養(yǎng)、信息的獲取、社會的認(rèn)識、思維的發(fā)展都離不開對學(xué)科知識的廣泛涉獵和獨(dú)立感悟。課外自由而廣泛的閱讀,對學(xué)科知識的積累、綜合能力的提高都具有重要的意義。
《青少年學(xué)習(xí)趣味培養(yǎng):物理這樣讀更有趣》探討了快樂閱讀的趣味性。重在幫助青少年提高分析問題和解決問題的能力,讓青少年在閱讀中積累知識,感受成長的快樂和收獲的喜悅。最后,希望本套叢書能給青少年的學(xué)科知識創(chuàng)造一個(gè)快樂的起點(diǎn),科學(xué)激發(fā)青少年的閱讀興趣,鍛煉青少年的閱讀技巧,提高青少年的語言能力,開啟青少年的早期智慧。
興趣是推動學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)自覺性和積極性的直接原因。如果學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,就會引起學(xué)習(xí)動機(jī),推動學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種積極的情緒狀態(tài),鼓舞學(xué)習(xí)者認(rèn)真而愉快地學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力……“我想學(xué)”。
《青少年學(xué)習(xí)趣味培養(yǎng):物理這樣讀更有趣》:
足球運(yùn)動員如何踢出“香蕉球”
足球比賽上,一定見過這種精彩的場面:近對方球門發(fā)直接任意球時(shí),守方球員五六個(gè)人排成一字“人墻”,企圖擋住攻入球門的路線,主罰球員卻不慌不忙,慢慢走上前去,把球放正位置,然后起腳一記猛射,就會看到球繞過“人墻”,眼看要偏離球門飛出界外,卻又轉(zhuǎn)過彎來直撲球門,守門員剛要起步撲球,卻為時(shí)已晚,球早已應(yīng)聲入網(wǎng)了。
這就是神奇的“香蕉球”。因?yàn)榍蜻\(yùn)動的路線是弧形的,像香蕉形狀,所以得名。那么“香蕉球”是怎么被踢出來的呢?
當(dāng)球在空中飛行時(shí),不僅向前運(yùn)動,而且還在不斷旋轉(zhuǎn),這是由于空氣具有一定的黏帶性,因此當(dāng)球轉(zhuǎn)動時(shí),空氣就與球面發(fā)生摩擦,旋轉(zhuǎn)著的球就帶動周圍的空氣層一起轉(zhuǎn)動。如果球是沿水平方向向左運(yùn)動,同時(shí)繞垂直紙面的軸做順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動,這樣空氣流相對于球來說,除了向右流動外,還被球旋轉(zhuǎn)帶動四周空氣環(huán)流層隨之在順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動。這樣在球上方的空氣速度除了向右的平動外還有轉(zhuǎn)動,從而兩者方向一致;而在球的下方,平動速度(向右)與轉(zhuǎn)動速度(向左)方向相反,所以其合速度小于球上方空氣的合速度。
根據(jù)流體力學(xué)的伯努利定理,一般速度較大一側(cè)的壓強(qiáng)比速度較小一側(cè)的壓強(qiáng)小,所以球上方的壓強(qiáng)小于球下方的壓強(qiáng)。球所受空氣壓力的合力上下不等,總合力向上,如果球旋轉(zhuǎn)得相當(dāng)快,使得空氣對球的向上合力比球的重量還大,那么球在前進(jìn)過程中就受到一個(gè)豎直向上的合力,這樣球在水平向左的運(yùn)動過程中,就會一面向前、一面向上地做曲線運(yùn)動,球就向上轉(zhuǎn)彎了。若要使球能左右轉(zhuǎn)彎,只要使球繞垂直軸旋轉(zhuǎn)就行了。所以關(guān)鍵是運(yùn)動員觸球的一剎那的腳法,即不但要使球向前,而且要使球急速旋轉(zhuǎn)起來,旋轉(zhuǎn)方向不同,球的轉(zhuǎn)向就不同,這需要足球運(yùn)動員的刻苦訓(xùn)練,只有經(jīng)過千錘百煉,才能練就一套嫻熟的腳頭功夫!
說起“香蕉球”專家,不得不提及英國的貝克漢姆和巴西的羅納爾·迪尼奧。貝克漢姆的右腳也許是全歐洲最昂貴的右腳,他最擅長用內(nèi)腳背主罰,從而使球以悅目的內(nèi)旋弧線向?qū)κ值拇箝T死角飛去。
從小貝克漢姆就接受科班訓(xùn)練,一招一式看上去非常樸實(shí)正統(tǒng)。為了提高速度,他必須扭擺全身,讓身體完全傾斜以增大皮球的內(nèi)旋速度,所以通常給人以迅雷不及掩耳的感覺,從而才有了我們常見的貝氏任意球主罰姿勢。所以門將總會納悶為什么經(jīng)常是準(zhǔn)確判斷了方向卻仍然慢了半拍,科學(xué)數(shù)據(jù)告訴我們,小貝的每次任意球射門球速都在110千米/小時(shí)以上,現(xiàn)在人們將他的旋轉(zhuǎn)、快速、落點(diǎn)準(zhǔn)確的弧線球統(tǒng)稱為“貝氏弧度”,它在進(jìn)攻上是簡單卻一擊致命的有效武器。著名任意球大師普拉蒂尼曾如此評價(jià):“貝克漢姆肯定是歐洲最好的右腳任意球隊(duì)員,如果不幸和他所效力的球隊(duì)相遇,絕對不要在本方大禁區(qū)附近給他任何機(jī)會!
另一位炙手可熱的球星——羅納爾·迪尼奧的任意球速度與弧線結(jié)合得也異常完美,在格雷米歐、在巴黎、在巴塞羅那,人們已經(jīng)習(xí)慣了他用一次次精準(zhǔn)的半高球“羞辱”對方門將。加入紅藍(lán)軍團(tuán)的第一年他以15個(gè)進(jìn)球幫助巴薩重回巔峰,并且獲得“世界足球先生”頭銜。他在國家隊(duì)的地位也直線上升,除非35米開外,不然小羅基本包辦了當(dāng)時(shí)本隊(duì)禁區(qū)前沿的所有定位球,其腳頭之精準(zhǔn)也得到各方好評。更可怕的是巴西人罰任意球往往不用助跑,以小腿發(fā)力就能完成所有工序,從而讓對方門將無從判斷球路。
……