本書是為中學生設計的哲學討論，內(nèi)容涉及西方哲學所探討的各個方面，采用以故事提出問題的方式。內(nèi)容涵蓋四大部分：世界（它）、自我（我）、社會（我們）和他者（你），已經(jīng)觸碰到一系列經(jīng)典的哲學命題，對少年讀者來說頗具探究性且不失挑戰(zhàn)性。
書中所列的練習能夠有效訓練哲學思維，同時也能很好地引導、鼓勵思考和辯論。作者鼓勵老師們以聆聽代替教導，將學生的思想及觀點作為課程的核心內(nèi)容；還為教學提供了大量的技巧和建議，幫助教師獲得更好的效果。更重要的是，作者指出：教授哲學的目的并非為了傳授技能；教授哲學的重點也不是知識。本書所提倡教育理念的基礎并非教學，而是傾聽：傾聽的目的不是為了控制或糾正，而是進一步開闊學生的視野與思路。
書中涉及的經(jīng)典哲學命題，并不注重知識與技能的傳遞，而是要讓學生知道幾乎所有的探究都具有開放性，是不完全的，很多甚至沒有對錯之分，只有所持觀點的理由是否充分、合理；讓他們知道所有觀點都會受到一再推敲和挑戰(zhàn)。
在哲學領域沒有專家，也沒有人比別人更聰明。哲學是對話，是探究，是實驗（用思想做實驗），是為了對所討論的話題有更加深入的了解。每個人都有權表達自己的觀點，需要遵守的規(guī)則只有一個：盡自己*的努力做到思維清晰、誠實思考、傾聽其他觀點、勇敢追隨*有說服力的觀點。
戴維伯奇，英國圣安德魯斯大學哲學碩士。在接收了公益機構(gòu)哲學基金會的培訓之后，目前在倫敦的小學和中學里教授哲學課程。曾參與《哲學商店》（The Philosophy Shop）一書的編寫。
前 言 /1
序 言 /3
引 言 /1
世界：它 / 11
帝國主義與魔法/ 13
瘋癲 /16
時間 /22
藝術與現(xiàn)實 /29
信上帝 /34
關于邪惡這個問題 /38
邪惡的本質(zhì) /42
懷疑論 /45
邏輯 /49
無所不知的人類 /58
事實與觀點/ 63
物體與本質(zhì)/ 66
消失的文字/ 70
關于新的思考 / 74
自我：我 / 79
關于隱私/ 81
靈魂 /85
性別 /90
自殺 /95
理解死亡 /99
自由 /105
責任 /110
思考 /114
語言與獨創(chuàng)性/ 118
自控、失控以及真實自我/ 125
身與心，肉與靈/ 128
信念 /133
情感 /137
欲望 /143
社會：我們 / 151
盡善盡美 /153
烏托邦/ 157
財產(chǎn) /162
智力 /167
道德與法律 /171
金錢 /175
街頭藝術 /179
消費主義 /184
權力 /189
傳統(tǒng)與改變 /196
種族 /201
民主與差異 /205
他者：你 / 209
動物 /211
不可為之事/ 215
利己主義 /216
說謊 /222
酷刑 /226
了解他人 /230
語言與歧視/ 235
自然 /238
誘惑 /242
罪孽 /246
情感與權利/ 249
感官 /253
附錄一 將課堂交給學生/ 259
附錄二 基本邏輯 /262
附錄三 謎題/ 265
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