該套教材根據(jù)教育部、司法部和全國普法辦制定的《青少年法治教育大綱》的核心內容進行編寫,將法治教育與道德教育相結合,以社會主義核心價值觀為主線,以憲法教育為核心,以權利義務教育為本位,貼近青少年的實際。全套教材圍繞青少年的身心特點和成長需求,結合青少年與家庭、學校、社會、國家的關系,按不同的層次和深度,由淺入深地為青少年系統(tǒng)講解法治知識。體例和內容的安排上也注重知行合一,分為法律小故事,大家來討論,法律小講堂,拓展小閱讀及法律格言等部分,采取實踐式、體驗式和參與式等教學方式,與法治事件、現(xiàn)實案例和常見法律問題緊密結合,既能提高學生的學習興趣,也能有效提高教師的課堂教學效果。
青少年是祖國的未來,是民族的希望。加強青少年的法治教育,使廣大青少年學生從小樹立法治觀念,養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式,是全面依法治國、加快社會主義法治國家建設的基礎工程;是在青少年群體中深入開展社會主義核心價值觀教育的重要途徑;也是全面貫徹黨的教育方針,促進青少年健康成長、全面發(fā)展,培養(yǎng)社會主義合格公民的客觀要求。
黨的十八屆四中全會提出:把法治教育納入國民教育體系,從青少年抓起,在中小學設立法治知識課程。為了配合各地中小學開展法治教育的實際需要,讓法律進校園,法律進課堂,我們特別組織青少年法治教育方面的專家編寫了這套《中小學法治教育讀本》,作為九年制義務教育階段的法治教育系統(tǒng)教材。
該套教材根據(jù)教育部、司法部和全國普法辦制定的《青少年法治教育大綱》的核心內容進行編寫,將法治教育與道德教育相結合,以社會主義核心價值觀為主線,以憲法教育為核心,以權利義務教育為本位,貼近青少年的實際。全套教材圍繞青少年的身心特點和成長需求,結合青少年與家庭、學校、社會、國家的關系,按不同的層次和深度,由淺入深地為青少年系統(tǒng)講解法治知識。體例和內容的安排上也注重知行合一,采取實踐式、體驗式和參與式等教學方式,與法治事件、現(xiàn)實案例和常見法律問題緊密結合,既能提高學生的學習興趣,也能有效提高教師的課堂教學效果。
由于編者水平所限,書中難免有不足之處,懇請廣大讀者批評指正,我們將不斷補充完善!